7月5日，塔里木大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“春風(fēng)‘化’雨，科普照亮未來(lái)之路”團(tuán)隊(duì)的各位學(xué)子們以志愿者的身份前往兵團(tuán)第七師一三一團(tuán)中學(xué)開(kāi)展為期十天的科普工作。與該校的學(xué)生深入交流，傳播化學(xué)魅力，讓這些還未接觸化學(xué)的孩子們成功燃起了對(duì)化學(xué)的興趣。前往目的地前，各志愿者與指導(dǎo)老師，團(tuán)隊(duì)內(nèi)自發(fā)進(jìn)行了多次且詳細(xì)的交流溝通，用什么方式向孩子們傳播化學(xué)，如何才能點(diǎn)燃他們對(duì)化學(xué)的興趣，怎樣與孩子們高效的溝通，等等。以求在實(shí)踐活動(dòng)中給能將化學(xué)知識(shí)傳遞給孩子們，又能成功點(diǎn)燃孩子們對(duì)化學(xué)的興趣。
       志愿者們決定先以實(shí)驗(yàn)課堂的形式為中學(xué)的學(xué)生們簡(jiǎn)單講解了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，初次接觸化學(xué)，他們也十分激動(dòng)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)也是躍躍欲試。孩子們也并非對(duì)化學(xué)一無(wú)所知，他們不僅能夠說(shuō)出多種平日里的化學(xué)，更有甚者能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)出一些化學(xué)知識(shí)。志愿者們?cè)诨顒?dòng)前就決定，不僅僅要簡(jiǎn)單的給孩子們講解化學(xué)知識(shí)，也要讓他們親自動(dòng)手操作感受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，為此志愿者先給孩子們普及了實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，有在全權(quán)指導(dǎo)下讓孩子們做實(shí)驗(yàn)，只為保證孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)能夠體會(huì)到化學(xué)的魅力，且在實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠保證自己的安全。如在實(shí)驗(yàn)“沉淀的產(chǎn)生與溶解——以硫酸銅為例”中同學(xué)們積極參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分驚奇，對(duì)其實(shí)驗(yàn)原理也充滿了疑問(wèn)，對(duì)志愿者們提出的問(wèn)題踴躍回答，并認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法與見(jiàn)解。十分投入。志愿者在此過(guò)程中也穿插講述了一些化學(xué)故事，也讓孩子們了解到化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，并讓他們深深的記住了在實(shí)驗(yàn)室最重要的是安全。
       學(xué)習(xí)固然重要，高效的學(xué)習(xí)更需要高效休息，如果不能真正的得到放松，又怎會(huì)體驗(yàn)化學(xué)的魅力。于是在實(shí)驗(yàn)課堂上，志愿者們用有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)與常見(jiàn)卻神秘的日?；瘜W(xué)里感受化學(xué)的魅力，點(diǎn)燃他們對(duì)化學(xué)的興趣。而在實(shí)驗(yàn)課后，志愿者們與同學(xué)們友好親切互動(dòng)，一起戶外活動(dòng)，做簡(jiǎn)單的投沙包游戲；也暢聊人生，講述自己求學(xué)路上的故事，也傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的煩惱，解答他們的疑惑，來(lái)幫助同學(xué)們緩解上課的疲勞。用身體力行的方式教導(dǎo)他們?nèi)绾蝿谝萁Y(jié)合，合理調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與玩耍，并在此過(guò)程中與同學(xué)們成為了朋友。友誼的橋梁一旦建立，溝通也將更加高效，除了與化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，孩子們也主動(dòng)與我們交流起別的內(nèi)容，并且也真正了解到我們不僅是要幫助他們感受化學(xué)魅力，也可以幫助他們解答生活中的問(wèn)題，消除學(xué)習(xí)中的困擾。
       在科普課堂結(jié)束后，應(yīng)同學(xué)們的請(qǐng)求，志愿者們?yōu)樗麄冚o導(dǎo)功課，解答他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。這正符合志愿者的目的，不僅僅是傳播化學(xué)的魅力，更是希望能在這短暫的時(shí)光中能夠盡可能的在學(xué)習(xí)路上幫助孩子們。孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，也懂得如何利用好資源，在此過(guò)程中，不斷有同學(xué)提提問(wèn)，也提出與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，志愿者們也在輔導(dǎo)玩作業(yè)后也一一回答。那時(shí)，志愿者能清晰的感受到，孩子們對(duì)化學(xué)的興趣已被點(diǎn)燃，志愿者們與同學(xué)們的友誼也愈發(fā)深厚。
    閑聊過(guò)程中，志愿者也在收集孩子們對(duì)當(dāng)日活動(dòng)的意見(jiàn)，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求在之后的活動(dòng)中做得更好。
       化學(xué)是科學(xué)的重要組成部分，是人類認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)方式之一，化學(xué)更是國(guó)家發(fā)展的重要條件之一。所以化學(xué)人才的培養(yǎng)對(duì)國(guó)家也十分重要?；瘜W(xué)不得不強(qiáng)，讓化學(xué)強(qiáng)大就需要培養(yǎng)一批批的，源源不斷的化學(xué)人才。而讓孩子們從小就產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的興趣，在以后選擇化學(xué)就需要有人引導(dǎo)，以低姿態(tài)接觸他們，展現(xiàn)化學(xué)的美，讓他們感受到化學(xué)的魅力，我們已經(jīng)選擇了化學(xué)的學(xué)子便是不錯(cuò)的“引路人”，“啟蒙師”。與他們成為朋友，像分享自己的樂(lè)趣一樣分享化學(xué)。
 
文稿|王一丁
攝影|常  婷、賴  娟