為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，鼓勵當(dāng)代青年攜手共進，譜寫發(fā)展新篇章，以實際行動、青春熱忱、滿腔意氣投身下鄉(xiāng)社會實踐。7月5日，“繁花碩果”鄉(xiāng)村振興公益行動隊在二郎鎮(zhèn)開展農(nóng)村支教和鄉(xiāng)村振興活動，以青春之姿，擔(dān)時代之力，助力鄉(xiāng)村振興。

圖1：圖為志愿者們在二郎中學(xué)體驗高蹺文化后與老師們的合照。
童心港灣，丹心筑夢
“藝術(shù)是激發(fā)創(chuàng)造力的火花，點燃青少年兒童的無限潛能。”為推進鄉(xiāng)村美育課程，激活青少年兒童發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的源泉，“繁花碩果”趣味課堂暑期支教夏令營于二郎鎮(zhèn)電影院二樓正式開課。志愿者們與小朋友們借助逛三園、數(shù)字炸彈等破冰小游戲打破彼此間陌生感，并通過現(xiàn)場自制DIY名片后開啟今日課程。志愿者們?yōu)樾∨笥褌儾シ拧赌峭媚悄昴切┦隆芳t色動畫片段，讓小朋友們通過動畫中幽默的動物形象和通俗易懂的方式了解中國歷史。紅色故事賞析后，志愿者們又帶領(lǐng)小朋友們走進傳統(tǒng)非遺藝術(shù)——臉譜的世界。小朋友們通過繪畫臉譜，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，同時展現(xiàn)出自身獨特的創(chuàng)造力和較強的動手能力。本次暑期夏令營課堂進一步激發(fā)小朋友們對傳統(tǒng)文化的興趣，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在心中牢牢扎根。志愿者們將為鄉(xiāng)村兒童的文化生活貢獻更多力量，促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，以教育振興推動鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

圖2：圖為志愿者向小朋友們畫臉譜。

圖3：圖為小朋友們畫臉譜成果展示。

圖4：圖為志愿者和小朋友們一起看紅色片段。

圖5：圖為志愿者向小朋友們講解手勢舞。

圖6：圖為志愿者教小朋友們打拳。
綠水青山，百姓之盼
綠水青山就是金山銀山，鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)是推進鄉(xiāng)村振興重要內(nèi)容。為深入了解二郎鎮(zhèn)居民對本地生態(tài)發(fā)展的看法，進一步加強農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)，推動鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展，志愿者們深入二郎鎮(zhèn)社區(qū)，面向當(dāng)?shù)鼐用耖_展生態(tài)調(diào)研。在調(diào)研過程中，志愿者們帶著問卷，細致地為居民講解調(diào)研內(nèi)容，居民們也與志愿者們分享著自己最真實的看法與感受。此次生態(tài)調(diào)研活動，提高了當(dāng)?shù)卮迕竦沫h(huán)保意識，還為居民提供了有關(guān)生態(tài)保護的實用建議。其背后，是大學(xué)生們對環(huán)境保護的深切關(guān)注與使命擔(dān)當(dāng)，以青年之筆，寫好“生態(tài)文章”，繪就鄉(xiāng)村振興美麗畫卷。

圖7：圖為志愿者向居民講解調(diào)研問題。

圖8：圖為居民填寫調(diào)研問卷。

圖9：圖為志愿者詢問居民對生態(tài)看法。
蹺動人生，舞動青春
優(yōu)秀民俗文化繼承發(fā)揚既為鄉(xiāng)村振興提供給文化振興理念，也發(fā)揮出凝聚民心、淳化民眾，提升鄉(xiāng)村文化自信的作用。為深入了解學(xué)習(xí)二郎鎮(zhèn)傳統(tǒng)高蹺文化，志愿者們聯(lián)系到二郎鎮(zhèn)高蹺傳承人茍祖揚老師，前去拜訪學(xué)習(xí)。“我從7歲開始學(xué)，現(xiàn)83歲，一輩子都踩在高蹺上。”茍老師熱情地與我們分享著墻上的照片、證書、報紙等，都講述著他和高蹺之間的故事。茍祖揚老師由于不會使用智能設(shè)備，將二郎高蹺文化幾十年的發(fā)展歷程以手寫的方式記錄在本子上，現(xiàn)已有近上百頁。在與茍祖揚老師一個小時的談話中，志愿者們了解到茍老師已帶過一千多名學(xué)生、兩次上中央電視、多次登報。踩高蹺不僅僅是一種藝術(shù)表演，更是一種文化符號，其作為中華民族文化的一部分，將繼續(xù)被傳承和發(fā)揚光大。

圖10：圖為茍祖揚老師向志愿者講解照片故事。

圖11：圖為茍祖揚老師向志愿者展示榮譽報道。

圖12：圖為茍祖揚老師向志愿者展示高蹺發(fā)展記錄本。
在與茍祖揚老師交談后，志愿者們前往二郎中學(xué)與石琪老師會面，石琪老師帶領(lǐng)志愿者們參觀二郎中學(xué)高蹺傳承基地，進一步體驗踩高蹺技藝。在石琪老師指導(dǎo)下，志愿者們腳踩在紅木高蹺上，從步履蹣跚到如履平路，深刻體驗到踩高蹺技藝的挑戰(zhàn)性和獨特魅力。隨后志愿者們與老師一同觀看學(xué)生們高蹺課程的照片與視頻，感悟高蹺民俗文化在學(xué)校中創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的歷程。優(yōu)秀民俗文化與鄉(xiāng)村發(fā)展緊密聯(lián)系，作為青年大學(xué)生的我們應(yīng)對高蹺文化不斷地創(chuàng)新與突破，落實非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展理念、跟緊文化繼承之路，共同推動二郎鎮(zhèn)文化振興。

圖13：圖為老師給志愿者播放高蹺表演視頻。

圖14：圖為老師與志愿者們談話。

圖15：圖為志愿者體驗踩高蹺。
廣袤的田野上，一名名熱血青年追逐著思想的星光，在干凈純凈的鄉(xiāng)村中播下希望的種子。志愿者一日的下鄉(xiāng)體悟，讓其本就飽滿的熱情更添一份堅毅，深刻領(lǐng)會到暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是走進鄉(xiāng)村的平臺，更是以青年力量直接助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的大好機會。感召青年·助鄉(xiāng)振興，“繁花碩果”鄉(xiāng)村振興公益行動隊定將不負(fù)使命、砥礪前行、奏響強音、收獲金秋。
 
 
 
撰稿：李孝凱 呂紅燕 李琳
供圖：傅怡嘉、鄭佳、包準(zhǔn)、敖虹蘋