為關(guān)注留守兒童的身心健康，全面了解留守兒童的家庭、生活情況，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“情牽留守，愛(ài)暖童心”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近日，淮師大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)積極投身社會(huì)公益事業(yè)，走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)，為留守兒童提供義務(wù)支教和陪伴。這一行動(dòng)，不僅溫暖了留守兒童的心靈，而且展現(xiàn)了淮師學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。

  留守兒童是需要關(guān)注的群體，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)留守兒童。在此次實(shí)踐活動(dòng)中淮師學(xué)子對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，心理上的疏導(dǎo)和生活上的關(guān)照。

  2023年7月12日，志愿者前往安徽宿州蕭縣鄉(xiāng)村的留守兒童家中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。志愿者首先與留守兒童親切交談，了解留守兒童的家庭情況。隨后志愿者給留守兒童輔導(dǎo)功課并檢查作業(yè)。鼓勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí)。然后志愿者教留守兒童手工藝品的制作，并對(duì)留守兒童進(jìn)行夸獎(jiǎng)。最后志愿者對(duì)留守兒童進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，期望留守兒童能夠心理健康，做一個(gè)積極向上的人，不要有心理負(fù)擔(dān)。志愿者離開(kāi)了留守兒童家里，留守兒童對(duì)志愿者依依不舍，志愿者答應(yīng)以后有機(jī)會(huì)就會(huì)來(lái)看望留守兒童。

  留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境與其他孩子存在較大差異。由于父母外出打工，留守兒童面臨著孤獨(dú)、缺乏愛(ài)的問(wèn)題。為了幫助他們更好地成長(zhǎng)，淮師學(xué)子自發(fā)組織起義務(wù)支教和陪伴活動(dòng)，以期給予留守兒童更多的關(guān)懷和陪伴。

  志愿者通過(guò)此次支教活動(dòng)，用愛(ài)心和知識(shí)填充了留守兒童心靈的空白。志愿者用生動(dòng)有趣的課堂，幫助留守兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，志愿者還主動(dòng)參與留守兒童生活，陪伴他們玩耍、聊天和參與課外活動(dòng)，打破了留守兒童的孤獨(dú)感和缺乏社交的困境。通過(guò)這種方式，志愿者們努力滿足留守兒童的基本需求，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)更溫暖、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  這項(xiàng)義務(wù)支教和陪伴活動(dòng)的意義不僅在于知識(shí)的傳授，更在于點(diǎn)亮這些留守兒童的未來(lái)。志愿者充滿熱情地引導(dǎo)留守兒童樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)一些活動(dòng)和陪伴，幫助留守兒童充分發(fā)展自身潛力。從而增強(qiáng)他們的自信心和能力，為他們的未來(lái)鋪平道路。