——中藥鄉(xiāng)韻振興隊(duì)

　　8月25日，山東中醫(yī)藥大學(xué)中藥鄉(xiāng)韻振興團(tuán)隊(duì)于濟(jì)南市天橋區(qū)藥山公園開(kāi)展為期四天的中草藥調(diào)研。此次活動(dòng)在濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)魯和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社藥山公園中藥種植區(qū)進(jìn)行，旨在通過(guò)實(shí)地調(diào)研、了解歷史文化等方式，貢獻(xiàn)青春力量。

　　醫(yī)祖扁鵲創(chuàng)立望、聞、問(wèn)、切四診法，為我國(guó)中醫(yī)傳統(tǒng)診病法的形成奠定了基礎(chǔ)，且提出切脈診斷方法，開(kāi)啟了中醫(yī)學(xué)脈診的先河。“藥山。出陽(yáng)起石，極佳，故名”，古書(shū)記載，藥山曾是扁鵲的采藥地，歷史悠久。

　　(圖為藥山公園扁鵲像)

　　隊(duì)伍跟隨合作社工作人員進(jìn)入藥山，沿途工作人員一一介紹中藥的種植性質(zhì)、涉及范圍等，例如連翹喜光、喜溫、不擇土壤，有疏風(fēng)散熱功效;荊條抗旱耐寒，多長(zhǎng)于山地陽(yáng)坡，有清涼鎮(zhèn)靜功效;南天竹喜溫、喜潮，有止咳平喘功效。該合作社種植區(qū)采取分散種植，能夠保證中草藥的品質(zhì)，降低環(huán)境污染，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。

　　(圖為荊條)

　　(圖為連翹)

　　(圖為南天竹)

　　在介紹過(guò)程中，工作人員指出藥山公園存在品種單一化、種植技術(shù)落后、投入資金和技術(shù)不足等問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)集思廣益，提出以下解決方法：

　　1、加強(qiáng)中藥材資源保護(hù)和多樣化栽培。明確保護(hù)范圍和保護(hù)措施，健全規(guī)章制度。進(jìn)行大面積多樣化種植，嘗試栽培稀有、珍貴中藥材，提高資源利用率。并且加強(qiáng)對(duì)種植戶的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，進(jìn)行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)，加強(qiáng)病蟲(chóng)害防治，確保中藥材的質(zhì)量安全。

　　2、政府加大政策支持，改善種植基礎(chǔ)設(shè)施，引進(jìn)高校、企業(yè)等資本參與中藥材的種植，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　3、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才和技術(shù)，重視中藥材種植的科研工作，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新解決科技難題，推動(dòng)中藥材栽培技術(shù)的進(jìn)步。

　　不僅如此，充滿熱忱與責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)成員充分憑借自身扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極主動(dòng)地為合作社的老年成員講解博大精深的中醫(yī)藥文化知識(shí)。成員以生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，仿佛講故事一般，將中醫(yī)藥文化的神秘與魅力娓娓道來(lái)。

　　在講解過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員們格外注重與老年朋友們的互動(dòng)交流，通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式，讓老年人們更加深入地參與其中。他們生動(dòng)地向大家介紹部分至關(guān)重要的穴位知識(shí)，從穴位的位置、名稱(chēng)的由來(lái)，到每個(gè)穴位對(duì)應(yīng)的身體功能以及日常保健的方法，都進(jìn)行了詳細(xì)而清晰的闡述。團(tuán)隊(duì)成員們運(yùn)用形象的比喻和通俗易懂的解釋?zhuān)屧净逎y懂的穴位知識(shí)變得鮮活起來(lái)，老年人們聽(tīng)得津津有味，時(shí)而點(diǎn)頭表示認(rèn)同，時(shí)而提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。通過(guò)這樣的講解方式，不僅讓老年人們對(duì)中醫(yī)藥文化有了更深入的了解，也為他們的健康生活提供了有益的指導(dǎo)和幫助。

　　(圖為團(tuán)隊(duì)成員向合作社老年成員講解穴位知識(shí))

　　此外，團(tuán)隊(duì)成員巧妙地借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用便捷且高效的線上問(wèn)卷形式，針對(duì)周邊中小學(xué)展開(kāi)了有關(guān)中醫(yī)藥進(jìn)校園的深入調(diào)查。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的數(shù)據(jù)收集與深入分析，調(diào)查結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出，高達(dá) 59%的學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥表現(xiàn)出極為濃厚的興趣。然而，令人深感遺憾的是，當(dāng)前受限于中醫(yī)藥師資分配不均衡等問(wèn)題，無(wú)法切實(shí)有效地讓中醫(yī)藥文化真正走入校園，充分發(fā)揮其在基礎(chǔ)教育階段的育人價(jià)值與文化傳承作用。一方面，學(xué)生們對(duì)古老而神秘的中醫(yī)藥知識(shí)領(lǐng)域滿懷好奇與渴望，熱切期待能夠深入探尋中醫(yī)藥的奧秘，領(lǐng)略其獨(dú)特魅力;另一方面，由于師資力量的不足，難以充分滿足學(xué)生們對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)學(xué)習(xí)的需求，致使中醫(yī)藥文化在校園中的傳播受到一定程度的阻礙。這一現(xiàn)狀迫切需要引起教育部門(mén)、學(xué)校以及社會(huì)各界的高度重視，各方應(yīng)共同努力解決中醫(yī)藥師資分配問(wèn)題，為中醫(yī)藥文化在校園的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

　　(圖為問(wèn)卷星調(diào)查顯示)

　　此次活動(dòng)為中藥鄉(xiāng)韻振興團(tuán)隊(duì)提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅提升了實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，還加深了對(duì)中藥材的理解和認(rèn)識(shí)。中藥作為中華民族千年文化的瑰寶，承載了深厚的傳統(tǒng)智慧與健康理念，其的療效源于自然，涵蓋內(nèi)科、外科、兒科、婦科等多個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，涉及各個(gè)方面，造福人類(lèi)健康。它的神奇療效、發(fā)展前景展現(xiàn)了中藥的魅力和價(jià)值，珍視傳承的寶藏，繼續(xù)發(fā)掘中藥材的潛力，造福更多人群。