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“展貴港風(fēng)韻,傳民族文化”微光志愿行社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2024-08-01     閱讀:
在春意盎然的季節(jié)里,我們懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村振興的無(wú)限憧憬與對(duì)非遺文化的深切敬意,踏上了前往廣西壯族自治區(qū)貴港市的實(shí)踐之旅。本次實(shí)踐以“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”為主題,旨在通過(guò)深入探索與實(shí)踐,了解并推動(dòng)“非遺+鄉(xiāng)村振興+云宣傳”的融合發(fā)展模式,為傳承非遺文化、助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
一、活動(dòng)啟航:夢(mèng)想與責(zé)任的交匯
隨著實(shí)踐的號(hào)角吹響,我們一行青年學(xué)子滿懷激情地踏上了前往貴港市的征途。在出發(fā)前,我們進(jìn)行了詳盡的規(guī)劃與準(zhǔn)備,明確了實(shí)踐的目標(biāo)與意義:不僅要深入了解貴港市豐富的非遺資源,更要探索如何將非遺文化與現(xiàn)代鄉(xiāng)村發(fā)展相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。這份責(zé)任與使命,如同一股無(wú)形的力量,驅(qū)使著我們不斷前行。
抵達(dá)貴港后,我們首先與貴港市覃塘區(qū)蓮藕產(chǎn)業(yè)鏈源憶蓮的總經(jīng)理夏良榮老師進(jìn)行了深入的交流。夏老師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,為我們揭示了非遺古法藕粉技藝背后的故事與價(jià)值。他介紹道,古法藕粉不僅是覃塘區(qū)的傳統(tǒng)特產(chǎn),更是承載著當(dāng)?shù)厝嗣袂趧谂c智慧的文化瑰寶。然而,在現(xiàn)代化進(jìn)程的沖擊下,這一傳統(tǒng)技藝正面臨著傳承斷代的危機(jī)。為此,夏老師積極探索“非遺+鄉(xiāng)村振興+云宣傳”的發(fā)展模式,通過(guò)線上線下的有機(jī)結(jié)合,不僅提升了藕粉的品牌知名度,還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厣徟悍N植業(yè)的發(fā)展,為農(nóng)民增收致富開(kāi)辟了新途徑。
在夏老師的引領(lǐng)下,我們親身體驗(yàn)了古法藕粉的制作過(guò)程。從選藕、洗凈、磨漿到晾曬、切片、包裝,每一步都凝聚著匠人的心血與汗水。我們深刻感受到,非遺技藝不僅僅是技藝的傳承,更是文化的延續(xù)與精神的傳承。它教會(huì)我們尊重自然、敬畏傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新,更讓我們看到了非遺文化在鄉(xiāng)村振興中的巨大潛力。

二、油紙傘下的文化探尋:壯族非遺的璀璨明珠
隨后,我們前往貴港市東方尚賢,拜訪了壯族非遺油紙傘傳承人韋軍民老師。韋老師以其精湛的技藝和深厚的文化底蘊(yùn),為我們展現(xiàn)了一幅幅精美的油紙傘畫(huà)卷。他介紹道,壯族油紙傘不僅具有遮陽(yáng)避雨的實(shí)際功能,更蘊(yùn)含著豐富的民族文化和藝術(shù)價(jià)值。每一把油紙傘都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品,它們以竹為骨、以紙為面、以油為衣,經(jīng)過(guò)多道工序精心制作而成。
在韋老師的帶領(lǐng)下我們參觀并學(xué)習(xí)了油紙傘、竹編的制作過(guò)程以及工藝品。從選材、削竹、編織到糊紙、上油、繪畫(huà),每一步都充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。我們驚嘆于韋老師對(duì)技藝的精準(zhǔn)掌握和對(duì)文化的深刻理解,更被他那種對(duì)傳統(tǒng)手藝的執(zhí)著與熱愛(ài)所感動(dòng)。通過(guò)這次親身體驗(yàn),我們深刻認(rèn)識(shí)到非遺文化在傳承與發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,也更加堅(jiān)定了我們?yōu)楸Wo(hù)與傳承非遺文化貢獻(xiàn)力量的決心。

三、牛歌戲的魅力:廣西瀕危非遺的重生
離開(kāi)東方尚賢后,我們前往貴港市平南縣包公文化有限公司,深入了解并學(xué)習(xí)了廣西瀕危非遺——牛歌戲。牛歌戲作為廣西地區(qū)獨(dú)有的地方戲曲劇種,以其獨(dú)特的唱腔、表演形式和豐富的文化內(nèi)涵而著稱。然而,隨著現(xiàn)代娛樂(lè)方式的多樣化,牛歌戲逐漸淡出了人們的視野,面臨著瀕危的困境。
在我們踏入貴港市平南縣包公文化有限公司時(shí),心中滿是對(duì)牛歌戲這一瀕危非遺項(xiàng)目的期待與好奇。不同于以往的觀賞體驗(yàn),這次我們有機(jī)會(huì)親自參與到牛歌戲的教學(xué)中來(lái)。課堂上,老師首先向我們介紹了牛歌戲的歷史淵源、藝術(shù)特色以及其在當(dāng)?shù)匚幕械闹匾匚弧Mㄟ^(guò)老師的講解,我們了解到牛歌戲不僅是一種地方戲曲形式,更是承載著當(dāng)?shù)厝嗣袂楦信c記憶的文化載體。隨后,老師開(kāi)始逐一教授我們牛歌戲的基本唱腔、身段動(dòng)作以及表演技巧。從最基本的發(fā)聲練習(xí)到復(fù)雜的舞臺(tái)調(diào)度,老師都耐心地一一示范,并鼓勵(lì)我們大膽嘗試、勇于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們深刻感受到了牛歌戲的獨(dú)特魅力。它的唱腔悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、情感豐富;身段動(dòng)作則剛?cè)岵?jì)、富有韻律感。每一次的嘗試與練習(xí)都讓我們更加深入地理解了牛歌戲的藝術(shù)內(nèi)涵與文化價(jià)值。同時(shí),我們也意識(shí)到非遺文化的傳承并非易事,它需要我們這一代人的不懈努力與堅(jiān)持。

四、宣講之旅:非遺文化的傳播與傳承
為了讓更多的人了解并愛(ài)上非遺文化,我們決定將前三項(xiàng)活動(dòng)的圖文及物料進(jìn)行整理與總結(jié),并前往貴港市荷美覃塘幼兒園、貴港市圣湖中學(xué)以及貴港市的藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行非遺宣講。我們希望通過(guò)這種方式,將非遺文化的魅力傳遞給更多的青少年和市民朋友,激發(fā)他們的文化自信與傳承意識(shí)。
在宣講過(guò)程中,我們運(yùn)用生動(dòng)的講解、精彩的視頻和實(shí)物展示等多種手段,向同學(xué)們介紹了貴港市豐富的非遺資源以及我們?cè)趯?shí)踐中的所見(jiàn)所聞所感。我們分享了自己在學(xué)習(xí)與體驗(yàn)過(guò)程中的收獲與感悟,也鼓勵(lì)大家積極參與到非遺文化的保護(hù)與傳承中來(lái)。聽(tīng)眾們被我們的熱情所感染,紛紛表示要更加關(guān)注和支持非遺文化的發(fā)展。

五、總結(jié)與展望:青春在鄉(xiāng)村振興中綻放
在實(shí)踐活動(dòng)的尾聲,我們不禁對(duì)這段經(jīng)歷進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。非遺文化作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),其保護(hù)與傳承是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任與使命。通過(guò)與非遺傳承人的近距離接觸,我們親眼見(jiàn)證了他們對(duì)技藝的堅(jiān)守與對(duì)文化的熱愛(ài),這種精神深深觸動(dòng)了我們,更加堅(jiān)定了為非遺文化傳承貢獻(xiàn)力量的決心。同時(shí),我們也深刻體會(huì)到“非遺+鄉(xiāng)村振興+云宣傳”這一模式的可行性與有效性。非遺文化不僅具有豐富的文化內(nèi)涵,還具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過(guò)與現(xiàn)代科技手段的結(jié)合,如電商平臺(tái)、社交媒體等,我們可以將非遺產(chǎn)品推向更廣闊的市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。云宣傳的方式也讓更多人有機(jī)會(huì)了解并接觸到非遺文化,增強(qiáng)了公眾的文化自信與傳承意識(shí)。
展望未來(lái),我們希望能夠?qū)⑦@次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),繼續(xù)為非遺文化的傳承與鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。我們將積極探索更多創(chuàng)新的發(fā)展模式,如非遺文化旅游、非遺研學(xué)旅行等,將非遺文化與現(xiàn)代旅游業(yè)相結(jié)合,推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。同時(shí),我們也將加強(qiáng)與非遺傳承人的溝通與合作,為他們提供更多的支持與幫助,共同推動(dòng)非遺文化的傳承與發(fā)展。此外,我們還計(jì)劃將這次實(shí)踐活動(dòng)的成果進(jìn)行整理與發(fā)布,通過(guò)撰寫(xiě)論文、制作視頻、等多種形式,向更廣泛的社會(huì)群體展示非遺文化的魅力與價(jià)值。我們希望通過(guò)這些努力,能夠激發(fā)更多人對(duì)非遺文化的關(guān)注與熱愛(ài),共同守護(hù)這份寶貴的文化遺產(chǎn)。
青春是短暫的,但青春的力量是無(wú)窮的。在未來(lái)的日子里,我們將繼續(xù)秉持“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”的理念,以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐,投身到鄉(xiāng)村振興與非遺文化傳承的偉大事業(yè)中去。我們相信在青春的奮斗與奉獻(xiàn)中我們定能書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
 
 
作者:南寧理工學(xué)院鄭婷文 唐凱     來(lái)源:三下鄉(xiāng)網(wǎng)
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