習近平總書記指出：“要堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)。”。所以，光在大學的象牙塔中學習理論知識是遠遠不夠的，只有真正走出去，將自己學習到的知識運用到實際生活中，為社會謀福利才能符合新時代社會對中國新青年的要求。

　　2024年1月中旬，山東大學春風化豫支教隊深入開展社會實踐活動，來到河南省駐馬店市泌陽縣銅山鄉(xiāng)鄧莊小學，開展了從2024.1.18到2024.2.1為期14的支教活動。泌陽縣是剛剛脫貧的縣城，而銅山鄉(xiāng)又作為泌陽縣中的一個小村莊，在教育資源方面仍存在不足。因此，亟待大學生們前去參與社會實踐、支教等活動。同時泌陽縣作為革命老區(qū)縣之一，紅色文化底蘊厚重，有焦竹園鄂豫邊紀念館等革命歷史重地，可以為前來社會實踐的大學生們提供良好的紅色文化學習資源。真正做到讓黨史民情深入學生的內(nèi)心。在支教過程中，通過數(shù)日的小學教學體驗、舉辦小學經(jīng)驗分享會、與當?shù)亟處熢L談，深入了解當?shù)亟逃Y源與教育水平情況。支隊成員紛紛表示，在社會實踐中更新了對鄉(xiāng)村振興和基層教育的認識，并對鄉(xiāng)村振興的未來提出了更多的期待和展望。作為來自廣西的支教隊員鄭乾楓表示“這次實踐讓我見到了真實的鄉(xiāng)村地區(qū)，也明白了這個社會上有很多的地方、很多的人需要我們?nèi)椭Ｔ诖髮W畢業(yè)后，我就要回到自己的廣西，自己那家鄉(xiāng)。用自己的學識，去幫助社會上更多的人。“

　　為突出政治啟蒙和價值觀塑造，充分發(fā)揮少先隊組織的育人作用。支教隊注重“五育”并舉、齊頭并進。“德智體美勞”相輔相成、互相促進。實踐隊特別開設(shè)了思政、道德與法治課等，以《道德與法治》課程為切入點，把學科課堂和緊隨時代發(fā)展的主題活動為載體，密切聯(lián)系各時期德育主題，引導(dǎo)學生通過學習《少先隊活動》等德育課程，強化愛國主義教育、法制安全教育、加強學生品德修養(yǎng)，培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學生成為有大愛大德大情懷的人;為突出第二課堂帶動第一課堂，充分提升農(nóng)村學生全面發(fā)展的能力。支教隊從數(shù)獨、科學科普出發(fā)，再到體育、音樂結(jié)合。讓學生在短短的14天內(nèi)體會各種興趣愛好沖擊下帶來的欣喜。使他們能從內(nèi)心產(chǎn)生興趣，并自發(fā)探索屬于自己的興趣愛好。

　　同時在支教活動中，春風化豫支教隊積極探索支教+形式，在支教空閑時間拜訪了焦竹園鄂豫邊紀念館、中國工農(nóng)紅二十五軍、紅二十八軍路線等紅色文化資源，在村民的解說下深入學習了黨史，體會了祖祖輩輩們?yōu)榱巳缃襁@片盛世所付出的血與漢。身為大學生，身為祖國未來的希望，我們應(yīng)該更嚴格地要求自己，真正接過先輩們?yōu)橹腥A民族復(fù)興付出一切的這把大旗。傳統(tǒng)文化走向民間，走入萬千學生的心是多少傳統(tǒng)手藝人、傳統(tǒng)文化傳承人的心頭所愿。春風化豫支教隊在支教的同時心系傳統(tǒng)文化，積極探索“文化傳承+支教實踐“融合模式，促進新時代青年教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的全新模式。積極開展調(diào)研、討論等活動力求尋得校園教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的合適支撐點。在十四天的支教過程中，隊員們帶領(lǐng)銅山鄉(xiāng)孩子們從茶歷史、茶禮儀等茶文化素養(yǎng)入手，再到種茶、制茶等茶工藝要點知識，最后更是在現(xiàn)場帶領(lǐng)大家進行了泡茶、品茶等。讓學生從知識、實踐兩個維度深入了解茶文化的概貌，真正讓傳統(tǒng)文化教育擺脫僅僅理論傳授而缺少實踐的尷尬局面。

　　2月1日，“春風化豫”支教隊結(jié)營儀式舉行?；顒佑扇w支教隊員與鄧莊小學的小朋友們共同舉辦，在結(jié)營儀式開始前，隊員王潤國和明傲天提前對班級進行了布置，從黑板畫圖到學生寄語，一個個細節(jié)盡顯全隊對小朋友們的不舍之情。隊長陳晟晗進行了結(jié)營致辭。他表示，本次冬令營活動經(jīng)過細密籌備和規(guī)劃，在師生們的共同努力下，取得了圓滿成功。他鼓勵小朋友們在結(jié)營儀式后找到喜歡的老師，請他留下簽名或者與他合影，同時祝福支教老師和小朋友們都能有燦爛光明的未來。

　　支教的時間很長，長到支教隊員心中對家的思念更加深厚;支教的時間很短，短到還沒能與小朋友更好地相處就要面臨分離。告別會上，為了表揚小朋友在支教期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，也是為了感謝小朋友對“小老師們”的稚嫩的包容，支教隊員準備了很多的禮物和零食，在紙上為每一個小朋友寫下最真誠與最美好的祝福。可惜紙短語不盡，道不出實踐隊所有的期冀與不舍。在告別時，很多小朋友們都給支教隊員送來了他們寫好了告別信和自己準備的小禮物，也有很多小朋友們強忍著眼淚微笑著和支教隊的哥哥姐姐們合影。稚嫩的話語往往最能直擊心靈，孩子的真誠與童真也最能打動人心，這就是教書育人最大的喜悅與魅力所在，也更讓人心之向往。