7天，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院同心圓夢(mèng)支教隊(duì)帶著使命與任務(wù)，從繁華城市到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，跨越200公里，前往江西省宜春市社樹(shù)村開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一場(chǎng)青春的奔赴、一次火熱的實(shí)踐，一個(gè)成長(zhǎng)的故事。

在7天時(shí)間里我們遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)活潑、質(zhì)樸的稚嫩孩童，我們能從他們的眼睛里看到光亮，他們看到我們仿佛就看到了新奇事物一樣，充滿了好奇和熱情，借著這股勁，我們便開(kāi)展了為期7天的支教之旅。除了給他們進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英等科目的輔導(dǎo)，我們還針對(duì)他們的興趣進(jìn)行培養(yǎng)。我們開(kāi)展了手繪課程的教學(xué)，在這堂課上，小朋友們都展現(xiàn)了及其敏銳的的創(chuàng)造力和想象力，其實(shí)他們擁有的能力一點(diǎn)也不少，只是缺少一個(gè)環(huán)境讓他們的能力得到充分地展示。除此之外，我們還為他們進(jìn)行了科普，主要是航天知識(shí)的科普，他們對(duì)航天知識(shí)也是非常感興趣，但是可以窺見(jiàn)他們的基礎(chǔ)設(shè)施還是較落后。

在這支教的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先是農(nóng)村地區(qū)教學(xué)資源的匱乏，這個(gè)主要是軟件方面的缺乏，農(nóng)村教師由于水平限制的原因，也由于傳統(tǒng)觀念的原因，對(duì)孩子們的全方面發(fā)展關(guān)注不足，也導(dǎo)致孩子們的變成呈現(xiàn)差異，在我們支教的過(guò)程中我們也能發(fā)現(xiàn)，有一些孩子缺少老師的關(guān)注對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生一個(gè)異化的現(xiàn)象。其次就是我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)“空心化”現(xiàn)象嚴(yán)重，村內(nèi)大多數(shù)都是老人和小孩，孩子們得到的關(guān)懷較少，會(huì)嚴(yán)重影響他們的身心的發(fā)展。再次，就是通過(guò)我們的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民法律意識(shí)單薄，以及防詐騙意識(shí)也偏弱，存在被詐騙但是不知如何是好的情況。最后我們也發(fā)現(xiàn)紅色文化在農(nóng)村有得到很好的宣傳，紅色文化宣傳深入人心，也讓大家了解到了當(dāng)?shù)氐募t色文化。

這一個(gè)盛夏，我們志愿服務(wù)隊(duì)與孩子們?cè)诤献髦泄餐砷L(zhǎng)，實(shí)踐中共同進(jìn)步，獻(xiàn)青春力量，助教育事業(yè)。支教的結(jié)束，僅僅意味著實(shí)踐隊(duì)的短暫告別，志愿者的暫時(shí)離開(kāi)，但并不意味者支教事業(yè)的結(jié)束。支教事業(yè)仍在繼續(xù)，一代又一代青年志愿者將奉獻(xiàn)自己，投身支教事業(yè)。支教是一場(chǎng)轟轟烈烈的奔赴，夢(mèng)想的播種者希望能夠在孩子們的心里播種下一顆顆種子，澆灌大山里的每一點(diǎn)璀璨星光。支教路上，大家從不是孤單一人；助力教育，你的努力將不會(huì)白費(fèi)。我們永遠(yuǎn)都會(huì)以夢(mèng)為舟，直濟(jì)滄海。