南航實踐隊陪伴成長 夏日蒲公英夢想啟航 “城市的蒲公英”，是涌向城市、四處奔波的外來務工人員的子女的代稱。盡管他們跟隨父母的腳步而來，接受著良好的教育，但在缺少陪伴的情況下，他們的內心仍然被難以訴說的孤獨所占據(jù)。
為了讓這群小蒲公英們收獲更好的暑期成長，南京航空航天大學“關愛城市的蒲公英”暑期實踐隊在2024年7月再次開啟一場關于夢想和成長的夏日陪伴之旅，助力童心夢想啟航。
實踐團隊來到位處江蘇省溧陽市的清安社區(qū)和北水西社區(qū)，十來位講師有備而來，在采用趣味課堂的形式分享知識和見解的同時，助力孩子們從多角度認識世界、感受世界、體驗生活中的美好。
實踐團隊與小蒲公英們合影
一．踏入科學殿堂，開拓知識荒原
講師分享關于航天器命名的故事
在科學知識小課堂上，講師們結合學校理工科和航天航空的鮮明特色，依據(jù)尚且年幼的小蒲公英們的理解能力，不斷將理論課程往趣味化、互動性方向推進。
飛天逐夢，航海凌云，遨游于宇宙星云中，講師帶領孩子們翻閱中國科技創(chuàng)新所書寫的無數(shù)壯麗詩篇，細細品味航天器命名中透露出的源自中華民族文化傳統(tǒng)的浪漫底色；從最早的飛行嘗試到現(xiàn)代的航天技術，從火箭發(fā)射激動人心的瞬間到衛(wèi)星遨游太空的自豪時刻，由趙雨晨、陳忱同學所帶來的科普課堂，立足于空天領域的基本知識，為孩子們生動展示了航空航天的發(fā)展歷程和未來展望；無需偽裝，忘懷天地，在數(shù)學的陪伴下，溫世杰同學耐心引導，將以鐘表為代表的巡回現(xiàn)象不斷鋪展在孩子們眼前……
- 追溯千年文化，創(chuàng)造手下花朵
孩子們在講師幫助下完成手工藝品制作
為了豐富小蒲公英對源遠流長、博大精深的中華文化的認識，實踐團隊從上下五千年歷史和非遺傳承兩個大方向出發(fā)，開展了一系列以“追溯文化”為特色的課程。
“讀史使人明志”，陳納川同學帶領孩子們穿越炎黃時期，直至民國，品味流淌在歷史脈絡中的愛國情懷，感受中華民族歷史的厚重積蘊；以漆、以剪為筆，以扇、以紙為畫，薛媛、姜靜涵同學與小蒲公英們一起在扇子上用漆畫出了隨意卻美麗的線條，將平平無奇的色紙改造成了栩栩如生的小老虎和精致的燈籠，帶來關于古人審美的新體驗。
三.深入社會生活，展望金色夢想
講師帶領孩子們開啟金錢觀小課堂
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐開闊新知，團隊結合小蒲公英們的生活實際，聚焦友誼、金錢觀、職業(yè)觀等現(xiàn)實問題，旨在幫助他們追尋人生道路上的正確方向。
楊思飛同學的友誼必修課，以友誼相關的小游戲為指引，回答了如何發(fā)展真正的友誼和如何辨別友誼等問題；劉澤宇同學針對零花錢的使用，提出了許多關于金錢使用的看法和建議，辨析地區(qū)分了我之“想要”和我之“需要”這兩個易于混淆的概念；趙欣妍同學組織的職業(yè)規(guī)劃課圍繞“未來想要成為什么樣的人”而展開，其中介紹了各個門類的職業(yè)和許多新興職業(yè)，期望小蒲公英們能夠找到未來的職業(yè)方向……
孩子們完成航模制作后合影留念
南京航空航天大學“關愛城市的蒲公英”社會實踐項目于2012年立項，是由南京航空航天大學電子信息工程學院、集成電路學院長期開展的社會實踐項目，暨今已有十二年之久。
未來，團隊將繼續(xù)點燃關愛蒲公英的薪薪之火，持續(xù)關注小蒲公英們的心理健康和各方面發(fā)展，幫助他們在城市中茁壯成長。
