為貫徹落實(shí)省委關(guān)于實(shí)施“三支一扶”的戰(zhàn)略部署，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，2024年7月5日，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院蒲公英陽(yáng)光支教隊(duì)在雙城市五家鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)踐， 本次支教活動(dòng)面向中心小學(xué)全體學(xué)生，課程結(jié)合專業(yè)特色和個(gè)人所長(zhǎng)，秉承德智體美勞五育并舉的理念，為孩子們帶來(lái)了豐富多彩的支教課程。因愛(ài)而來(lái)，奔赴山海，現(xiàn)支教活動(dòng)以圓滿結(jié)束。
一、德育：安全教育，守護(hù)成長(zhǎng)的基石
德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在支教期間，我們將安全教育作為德育的重要內(nèi)容，旨在幫助孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
在安全教育課程上，授課成員通過(guò)視頻導(dǎo)入和互動(dòng)式教學(xué)，講述日常生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題及其應(yīng)急措施，拓寬了孩子們的安全知識(shí)面，讓當(dāng)?shù)睾⒆由羁汤斫獾奖Ｗo(hù)自身安全的重要性，認(rèn)識(shí)到在日常生活中應(yīng)如何防范和應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題。通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)，孩子們的安全意識(shí)得到了顯著提高，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，為健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、智育：音標(biāo)課堂，開(kāi)啟知識(shí)的大門
智育是發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在支教期間，我們?yōu)楹⒆觽兙脑O(shè)計(jì)了音標(biāo)課程，幫助他們打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本課程系統(tǒng)地介紹英語(yǔ)音標(biāo)，發(fā)音方法、音標(biāo)符號(hào)的認(rèn)讀等。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式進(jìn)行練習(xí)，掌握正確的發(fā)音技巧。讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。 
在教學(xué)過(guò)程中，我們也注重個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子給予耐心的指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們的音標(biāo)掌握水平有了明顯提高，能夠準(zhǔn)確地讀出單詞，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、體育：出行活動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健的體魄
體育是培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要途徑。在支教期間，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，進(jìn)行了徒步旅行。在徒步過(guò)程中，欣賞美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，觀察萬(wàn)物的生長(zhǎng)。在自然中，老師與同學(xué)可以放下壓力，放飛心情，讓身心得到充分的休息和滋養(yǎng)。去探索自然的奧秘，去發(fā)現(xiàn)那些被忽略的美好。無(wú)論是青山綠水，還是花草樹(shù)木，都有著獨(dú)特的魅力。讓我們用眼睛去觀察， 用耳朵去聆聽(tīng)，用心靈去感受大自然的饋贈(zèng)。 
通過(guò)這些出行活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，身體素質(zhì)得到了提高，精神面貌也煥然一新。
四、美育：書(shū)畫(huà)世界，培養(yǎng)高雅的情趣 
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要手段。在支教期間，我們開(kāi)設(shè)了畫(huà)畫(huà)和書(shū)法課程，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋中遨游，感受美的魅力。
在畫(huà)畫(huà)課上，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富的繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。孩子們用手中的畫(huà)筆描繪出了心中的美好世界，有五彩斑斕的花朵、可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的家園。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子們提高了觀察能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。
書(shū)法課則讓孩子們領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，本課程旨在通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法技法的系統(tǒng)講解和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生掌握書(shū)法的基本要領(lǐng)，提高書(shū)寫(xiě)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。在課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)書(shū)法的基本筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和章法，了解不同書(shū)體的特點(diǎn)和風(fēng)格。通過(guò)支教老師的示范和指導(dǎo)，學(xué)員將進(jìn)行實(shí)際的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，逐步掌握正確的筆法和書(shū)寫(xiě)技巧。
五、勞育：包餃子，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè) 
勞育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的重要途徑。在支教期間，我們組織了包餃子勞動(dòng)技能展示大賽，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。 
在包餃子的過(guò)程中，孩子們相互交流、相互幫助，增進(jìn)了彼此之間的感情。經(jīng)過(guò)一番努力，一盤盤形狀各異、充滿創(chuàng)意的餃子呈現(xiàn)在大家面前?？粗约旱膭趧?dòng)成果，孩子們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。
回顧這次支教活動(dòng)，我們深刻感受到了自身的成長(zhǎng)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何更好地溝通、理解他人的需求，如何耐心地解決問(wèn)題。雖然心中充滿了不舍，但我們也滿懷感激。感激這段經(jīng)歷讓我們更加成熟、更加堅(jiān)定，也感激那些純真的孩子們給我們帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè)和無(wú)比自豪的成就感。
影響一個(gè)生命，時(shí)間的長(zhǎng)短不一定可靠。許多時(shí)候，一天、一小時(shí)、甚至一分鐘，真的能夠創(chuàng)造奇跡。那些永恒的瞬間，聯(lián)結(jié)著一個(gè)又一個(gè)充滿赤誠(chéng)之心的人，在我們之間產(chǎn)生了一種羈絆，我們深知自己幫不了他們太多，只希望自己做的可以更多，讓愛(ài)的種子在他們心中萌芽，等到他們成長(zhǎng)起來(lái)，用這份愛(ài)去幫助更多的人，讓愛(ài)和溫暖像平行線一樣，一直延續(xù)下去。