“天真爛漫，總是對(duì)新事物充滿好奇。”這是步入河源的大學(xué)生志愿者對(duì)東源縣孩子們的初印象。7月21日，廣東工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“青春筑夢(mèng)·‘計(jì)’創(chuàng)未來(lái)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)河源市東源縣新華書店開展三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火焰，為公益課堂注入新活力。此次教學(xué)活動(dòng)通過德育、智育、體育、美育和勞育五大板塊，為當(dāng)?shù)厣倌陜和瘞?lái)了一場(chǎng)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教育體驗(yàn)，旨在啟迪心靈，照亮未來(lái)。

 

德育：傳承紅色基因，講述革命故事

 

活動(dòng)的第一站是德育。團(tuán)隊(duì)成員精心準(zhǔn)備了紅色故事，通過生動(dòng)的講述，讓孩子們了解西柏坡精神與延安精神的由來(lái)及內(nèi)涵。這些故事不僅是對(duì)革命先輩英勇事跡的回顧，更是對(duì)孩子們心靈的一次洗禮。團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)調(diào)了“敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利”的徹底革命精神和“一切為了人民，一切依靠人民”的以民為本精神，這些精神在戰(zhàn)火紛飛的歲月中如同春筍般冒出，成為如今每一位共產(chǎn)黨人的精神之基。孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員繪聲繪色的描述下，仿佛穿越歷史回到了那段拋頭顱，灑熱血的歲月，感受到革命先輩的英勇身姿。

 

智育：點(diǎn)燃科技?jí)粝耄瑔⒌衔磥?lái)探索

 

智育環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員化身為知識(shí)的引路人，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)計(jì)算機(jī)和編程的世界。孩子們?cè)谌斯ぶ悄芘c光電吊艙的奇妙結(jié)合中，體驗(yàn)到了科技的無(wú)限可能。他們踴躍參與，親手操作光電吊艙，感受著科技的觸感和力量。每一次成功操控都引發(fā)孩子們的歡呼，他們的眼睛里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們學(xué)到了IT知識(shí)，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)科技的濃厚興趣和探索未知的勇氣，創(chuàng)新的火花在他們心中悄然點(diǎn)燃。

 

體育：活力趣味運(yùn)動(dòng)，共筑美好回憶

 

在體育環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員組織了乒乓球接力賽、跳繩比賽、籃球等豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。孩子們?cè)诒荣愔袚]灑汗水，釋放活力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)成員們巧妙地將比賽和游戲結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了相互依賴，相互支持，每一次勝利的歡呼和失敗的鼓勵(lì)都深化了他們之間的友誼。這些活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的體魄，更重要的是培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中全身心感受運(yùn)動(dòng)之樂，彰顯了屬于他們的青春風(fēng)采，共筑著屬于他們的美好回憶。

 

 

美育：體驗(yàn)文化之韻，涵養(yǎng)工匠精神

 

美育環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合當(dāng)?shù)禺屪宸沁z文化，為孩子們講解畬族的發(fā)展、遷移歷史、民族風(fēng)俗等文化知識(shí)。孩子們被邀請(qǐng)上臺(tái)分享“藍(lán)大將軍出巡節(jié)”、“捕魚節(jié)”等省市級(jí)非遺項(xiàng)目的故事。通過剪紙、篆刻、手繪臉譜等民俗體驗(yàn)活動(dòng)，以及樹葉拼貼圖等藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們的創(chuàng)造活力被激發(fā)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識(shí)也被培養(yǎng)。孩子們?cè)谡n堂上創(chuàng)作出了一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意和美感的作品。

 

勞育：踐行勞動(dòng)實(shí)踐，涵養(yǎng)工匠精神

 

在勞育環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員向孩子們介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的起源、歷史背景，并講述“大國(guó)工匠”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”的故事。通過這些生動(dòng)的敘述，孩子們開始認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是田間的辛勤耕作還是工廠的精心制造，每一份勞動(dòng)都值得尊重和贊揚(yáng)。他們逐漸理解到，勞動(dòng)不僅是生存的基礎(chǔ)，更是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在實(shí)踐課中，孩子們參與了垃圾分類、整理內(nèi)務(wù)、繪畫勞動(dòng)主題手抄報(bào)、植樹種樹等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)能力，更培養(yǎng)了他們的工匠精神和責(zé)任感。孩子們?cè)趨⑴c過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮。

 

隨著支教活動(dòng)圓滿結(jié)束，孩子們臉上洋溢著滿足與快樂。“七彩假期”支教活動(dòng)不僅豐富了孩子們的假期生活，更在他們心中播下了夢(mèng)想的種子。這些種子將在孩子們心中生根發(fā)芽，開出絢爛的花朵。通過這次活動(dòng)，廣東工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了他們對(duì)教育的熱情和對(duì)社會(huì)的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮了孩子們的未來(lái)希望之光。