以漆扇為窗，洞見(jiàn)非遺之美
為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，促進(jìn)非遺知識(shí)普及、增進(jìn)青少年對(duì)非遺傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，自覺(jué)成為非遺文化的傳承者和守護(hù)者，7月22日，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)信息工程學(xué)院“豫你偕行，燭光輝映”暑期支教團(tuán)隊(duì)在河南省新鄉(xiāng)市輝縣市南寨鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展“以漆做筆，以水為畫(huà) | 洞見(jiàn)非遺魅力”的手工活動(dòng)。
在此次活動(dòng)中，支教團(tuán)隊(duì)的老師們精心準(zhǔn)備了豐富的漆扇制作材料，根據(jù)學(xué)生數(shù)量分好小組，并提前告知他們所需用具。在學(xué)生們的好奇與滿懷期待下，志愿者們走上講臺(tái)，拉開(kāi)黑板，當(dāng)色彩絢爛的幻燈片屏幕緩緩展現(xiàn)在大家面前時(shí)，這場(chǎng)與非遺的邂逅之旅便開(kāi)始了。
課堂伊始，志愿者首先向?qū)W生們介紹了漆扇的歷史和制作原理，讓學(xué)生們對(duì)這一傳統(tǒng)工藝有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。志愿者詳細(xì)介紹道，漆扇是新時(shí)代“大漆工藝”的“衍生品”，是基于其開(kāi)發(fā)的一種現(xiàn)代創(chuàng)新工藝，它以漆為筆、以扇為畫(huà)，簡(jiǎn)單易上手。這些很快便吸引了學(xué)生們的眼球，志愿者并借以此推動(dòng)他們?nèi)ミM(jìn)一步了解欣賞“大漆工藝”這一非遺文化。 介紹完漆扇的來(lái)源與背后的文化背景后，志愿者配合著幻燈片與視頻，“現(xiàn)身說(shuō)法”示范起漆扇的具體制作過(guò)程。從顏料的挑選搭配、漆料的滴法調(diào)試，再到扇子入水的角度動(dòng)作，每一個(gè)步驟都是技巧和耐心的考驗(yàn)。志愿者一邊有條不紊地示范漆扇的制作程序，一邊強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，學(xué)生們迅速?lài)谥驹刚呱磉?，聚精?huì)神地盯著她的每一個(gè)動(dòng)作，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，手指也不由自主地模仿起來(lái)。
隨后，來(lái)到本課的重軸戲——漆扇制作環(huán)節(jié)。志愿者為學(xué)生們分發(fā)扇面、漆料和攪拌棒等制作材料，他們也早已以小組的形式坐好，翹首以盼。收到材料后，他們便迫不及待地動(dòng)手操作了。整個(gè)過(guò)程中，志愿者時(shí)刻在周?chē)D(zhuǎn)動(dòng)著，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助。學(xué)生們謹(jǐn)記志愿者的提醒，精心挑選著顏色，裝載漆料的瓶身受到手的擠壓，漆料滴入水中，形成獨(dú)具特色的紋路，隨著攪拌棒的攪動(dòng)逐步擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，以水為畫(huà)，似山，似海，在水面上輕輕浮動(dòng)著。其它顏料也滴入其中，與之交匯，不同的色彩編織在一起，構(gòu)成了絢麗的畫(huà)面。接著將扇子緩緩放入水中，或左右搖晃形成曲紋，或垂直落入形成流紋。 就這樣，一半人為，一半天成，學(xué)生們?cè)谏让娴?ldquo;一入一出”中，在與漆色的“交誼舞”中，原本潔白的扇面被染上了明麗的色彩。海浪狀的條理，連綿的紋路，疊加的色調(diào)，即使是相同的步驟，在自然的因素下又各不相同，創(chuàng)造著獨(dú)屬于自己的唯一性。面對(duì)著他們親身用創(chuàng)意潑灑的精美漆扇，學(xué)生們紛紛發(fā)出贊嘆，愛(ài)不釋手，互相展示著自己的作品，分享著自己的創(chuàng)作心得。制作結(jié)束后，志愿者向大家強(qiáng)調(diào)材料的回收與垃圾的處理，還教室以最初的干凈整潔。 最后，課程圓滿結(jié)束，志愿者與學(xué)生們合影留戀，他們臉上洋溢著喜悅的笑容，輕拂過(guò)扇面上的斑斕后，沖鏡頭揮舞著手中的漆扇?？扉T(mén)按下，鏡頭便永遠(yuǎn)記錄下了這一美好時(shí)刻。     非遺文化是中華民族的瑰寶，傳承和弘揚(yáng)非遺文化，在青少年群體中至關(guān)重要。通過(guò)這場(chǎng)別開(kāi)生面的手工漆扇課程，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了漆扇的制作技藝，更深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的韻味和溫度，發(fā)自?xún)?nèi)心去探尋非遺文化，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。志愿者也在教授的過(guò)程中更加深入地了解了非遺文化，為之震撼，接過(guò)傳承的火炬，延續(xù)文明的薪火。