在日新月異的新時代浪潮中，為深化“大思政課”的內(nèi)涵，積極響應(yīng)學(xué)校號召，將“三下鄉(xiāng)”社會實踐作為思政課實踐教學(xué)與新時代文明建設(shè)的重要紐帶。7月3日，塔里木大學(xué)“利劍護蕾，靜待花開—護航未成年人健康成長”之“法治中國青春行”全國大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊啟程前往第一師阿拉爾市十團光明路社區(qū)與迎賓路社區(qū)，展開了旨在深化法治教育的實踐活動。實踐隊成員用通俗易懂的語言、接地氣的方式，向未成年們講明白、講透徹黨的理論政策，推動習(xí)近平法治思想入腦入心，將法律知識的種子植入小朋友心中。
活動伊始，宣講人通過精心設(shè)計的小游戲巧妙引出宣講主題，迅速吸引了在場青少年的關(guān)注。在互動環(huán)節(jié)中，邀請小朋友們親身參與，分別扮演霸凌者、受害者和旁觀者的角色，通過情景再現(xiàn)的方式，使小朋友們深刻理解了校園霸凌的實質(zhì)，并認(rèn)識到其嚴(yán)重性和危害性。
圖為活動現(xiàn)場聆聽的小朋友們。（攝/陳佳玉）
隨后，宣講人詳細(xì)闡述了校園霸凌的多種類型，包括言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等，并解析了這些行為對受害者可能造成的心理與身體的傷害。同時，向小朋友們普及了相關(guān)法律知識，強調(diào)校園霸凌是違法行為，鼓勵他們勇于說“不”，及時尋求老師、家長和警方的幫助。
此次活動對小朋友們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他們不僅學(xué)會了如何應(yīng)對校園霸凌，還掌握了保護自身與他人安全的有效方法。許多小朋友表示，他們將把所學(xué)融入日常生活，共同努力構(gòu)建一個安全、和諧、充滿愛意的校園環(huán)境，讓校園的每個角落都充滿溫暖與正能量。
圖為小朋友們在“利劍護蕾 靜待花開”橫幅上簽字。（攝/麥熱別克•圖爾洪）
