一線一傳承，一筆一從容。今天，守藝匠心實(shí)踐隊(duì)到煙臺(tái)葫蘆烙畫研學(xué)基地拜訪了煙臺(tái)烙畫的傳承人陳亮老師，走近中國(guó)傳統(tǒng)非遺藝術(shù)煙臺(tái)烙畫。
　　實(shí)踐隊(duì)成員參觀了研學(xué)基地，欣賞了一系列的烙畫作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富。有栩栩如生的兔子，老虎等動(dòng)物像，也有活靈活現(xiàn)鄧小平，毛澤東，鐘南山等偉人的人物像。不管是哪種，無(wú)不體現(xiàn)了技藝的高超。 　　實(shí)踐隊(duì)成員在陳亮老師的講解下了解到烙畫早期是在酸合板，葫蘆上畫，到現(xiàn)在大多是在宣紙上進(jìn)行，其中宣紙是最考察技藝的一個(gè)，同時(shí)也了解到葫蘆可以通過(guò)在生長(zhǎng)期的人為干擾來(lái)影響其生長(zhǎng)從而達(dá)到特殊的形狀要求。而烙畫作品又有原色和上色之分，通過(guò)不同的事物，顏色等來(lái)傳達(dá)不同的寓意及美好祝愿。
　　陳亮老師特意向我們介紹了烙畫的機(jī)器，不同筆頭的作用，有的可以用來(lái)勾勒輪廓，有的可以用來(lái)畫動(dòng)物的毛發(fā)，有的可以用來(lái)畫胡須等，不同的筆頭有不同的作用，而作畫所需的不同顏色則可以通過(guò)控制作畫時(shí)的速度來(lái)決定墨水的顏色的深淺。陳亮老師說(shuō)，一幅好的烙畫作品是集繪畫，書法，篆刻等于一體的融合。 　　實(shí)踐隊(duì)成員在和陳亮老師的交談中了解到，現(xiàn)在政府已經(jīng)積極采取了措施，對(duì)非遺進(jìn)行宣傳，保護(hù)，扶植等，同時(shí)非遺傳承者自身也在積極采取措施，讓線上宣傳（如抖音，快手等平臺(tái)）和線下學(xué)習(xí)（開(kāi)展體驗(yàn)學(xué)習(xí)，收學(xué)生等）相融合，讓非遺更好的適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)相融合。但是，從陳亮老師口中實(shí)踐隊(duì)成員也了解到，雖然目前社會(huì)各方已經(jīng)采取了一定的方式來(lái)保護(hù)傳承非遺，但是仍然有一部分非遺因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)勞動(dòng)力不足缺乏學(xué)習(xí)者或者是因?yàn)樵缙趯?duì)一些技術(shù)的保密從而導(dǎo)致難以找到傳承者等因素而失傳，而這個(gè)因素也是我們之前從來(lái)沒(méi)有考慮到的，這也是對(duì)如何更好地傳承保護(hù)非遺提供了新思路。 　　在陳亮老師的帶領(lǐng)下，實(shí)踐隊(duì)成員學(xué)習(xí)收獲頗豐，真實(shí)直觀地了解到煙臺(tái)烙畫的藝術(shù)特色，發(fā)展過(guò)程，技藝傳承及現(xiàn)狀。同時(shí)，也了解到除了煙臺(tái)烙畫這些目前正在慢慢傳承與當(dāng)代相融合的非遺之外，還有一些非遺正在因?yàn)楦鞣N各樣的因素而慢慢消失，對(duì)于這種情況我們十分惋惜痛心。而這也恰恰是實(shí)踐隊(duì)成員進(jìn)行實(shí)踐的初衷，希望可以通過(guò)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為非遺更好地在當(dāng)代活化發(fā)展傳承提供幫助。