7月26日上午，廈門大學(xué)法學(xué)院“廌潤(rùn)童心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往廈門市思明區(qū)中華街道新時(shí)代文明實(shí)踐所開(kāi)啟了普法夏令營(yíng)活動(dòng)的第二站——法潤(rùn)童心游園會(huì)。實(shí)踐隊(duì)通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的普法活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新性改造，融合當(dāng)代青少年喜愛(ài)的游戲形式，開(kāi)創(chuàng)出獨(dú)具特色的、能夠滿足青少年文化需求的原創(chuàng)性普法產(chǎn)品，以期提高青少年學(xué)習(xí)法律的積極性與主動(dòng)性。

圖為法潤(rùn)童心游園會(huì)活動(dòng)開(kāi)展前的團(tuán)隊(duì)合影  通訊員 鄭鑫瑜 攝

一號(hào)攤位是“你比我猜，心有靈犀”。抽取小卡片，略加思索，小朋友開(kāi)始了自己的表演——背過(guò)手，挺直腰板，表演的是哪位法律角色呢？小朋友們根據(jù)自己的理解和志愿者的引導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)到的法治小卡片進(jìn)行展示，而對(duì)面的小朋友則通過(guò)表演者的肢體的表情嘗試猜測(cè)，他們?cè)诒硌葜泻筒聹y(cè)中各自加深對(duì)法律名詞的理解和記憶。

圖為小朋友們正在組隊(duì)玩你畫(huà)我猜小游戲  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為小朋友們猜出答案后露出開(kāi)心的笑容  通訊員 鄭鑫瑜 攝

二號(hào)攤位是“眼疾手快，快速拼圖”。將代表著公平正義的天秤、蒙著眼的女神、法律的利劍和民法典等圖片制成拼圖的形式，打亂順序，等待孩子們的重構(gòu)。孩子們?cè)谄磮D的過(guò)程中也在觀察著圖案——“這個(gè)天秤是對(duì)稱的?。?rdquo;，“是的，這正是法律的公平”。拼湊每一片拼圖的同時(shí)，也在孩子們的腦海中構(gòu)建著象征公平正義的法律形象。

圖為小朋友正在嘗試拼出正義女神忒彌斯的拼圖  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為廌潤(rùn)童心實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們?cè)跒樾∨笥褌冎v解拼圖圖案的含義  通訊員 鄭鑫瑜 攝

三號(hào)攤位是“投壺連連看”。“法官是法院還是檢察院的工作人員呢？”“檢察院的職能是公訴還是判決呀？”小小的手握著箭矢，聽(tīng)清題目后開(kāi)動(dòng)小腦筋，在兩個(gè)壺中間做出抉擇。以“投壺+問(wèn)題”的形式，點(diǎn)燃孩子們的熱情，引導(dǎo)孩子們記憶和學(xué)習(xí)法律小常識(shí)，以生動(dòng)且益智的方式引起孩子們思考的興趣，從而達(dá)到普法的目標(biāo)。

圖為小朋友們正在排隊(duì)有序玩投壺游戲  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為小朋友選擇好正確的壺桶準(zhǔn)備投射  通訊員 鄭鑫瑜 攝

四號(hào)攤位是“法治大富翁”。實(shí)踐隊(duì)創(chuàng)新大富翁的游戲規(guī)則，將游戲環(huán)節(jié)的關(guān)卡設(shè)計(jì)成答題通關(guān)的模式，轉(zhuǎn)動(dòng)大骰子，向前的每一步都有著法律小問(wèn)題需要孩子們來(lái)解決，讓孩子們?cè)?ldquo;打怪升級(jí)”的過(guò)程中積極思考法律問(wèn)題，提升學(xué)法的樂(lè)趣。在大富翁游戲地圖上前進(jìn)一小步，也是孩子們?cè)谄辗ㄟM(jìn)程中前進(jìn)的一大步。

圖為小朋友回答對(duì)法律小問(wèn)題后前進(jìn)一步  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員正在提問(wèn)小朋友法律小問(wèn)題  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為小朋友正在搖動(dòng)法治大富翁的骰子  通訊員 鄭鑫瑜 攝

五號(hào)攤位是“九九宮格”。在大大的方格里，有民法典、憲法、經(jīng)濟(jì)法......面對(duì)前行的“大山們”，孩子們?nèi)绾卫米约旱闹腔叟c才能通關(guān)呢？在抽取三張卡片后，開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出最合適的通關(guān)路線，大膽地放開(kāi)手腳，邁開(kāi)步子行進(jìn)到相應(yīng)的部門法格子內(nèi)，迎接通關(guān)路上的挑戰(zhàn)。

圖為小朋友在玩九宮格游戲  通訊員 鄭鑫瑜 攝

六號(hào)攤位是“詞語(yǔ)疊疊樂(lè)”。每個(gè)杯子都有自己獨(dú)特的印記，孩子們嘗試將印有不同字樣的杯子排列組合，還原法律的“法言法語(yǔ)”，以通俗且富有樂(lè)趣的形式鼓勵(lì)孩子們嘗試搭建法言的“大廈”，在“一杯”又“一杯”中構(gòu)建法律的“一世界”。

圖為小朋友在耐心選擇詞語(yǔ)疊紙杯  通訊員 鄭鑫瑜 攝

圖為小朋友在實(shí)踐隊(duì)員的幫助下完成憲法詞語(yǔ)組  通訊員 鄭鑫瑜 攝

本次法潤(rùn)童心趣味游園會(huì)面向廈門市思明區(qū)不同年齡段的青少年兒童約100人，并積極得到了廈門市思明區(qū)司法局和廈門市思明區(qū)手牽手社工服務(wù)中心的支持，以及老師和家長(zhǎng)們的大力幫助，凝聚多元主體的合力，共同開(kāi)展了本次普法游園會(huì)活動(dòng)，取得了較好的成果，有效喚起青少年學(xué)習(xí)法律的積極性與主動(dòng)性，在他們心中播下法治的種子。要深入開(kāi)展青少年普法教育，使青少年養(yǎng)成并形成自覺(jué)守法、辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的思維習(xí)慣和行為方式，不僅需要家庭和學(xué)校的努力，還需要社會(huì)注入新力量，凝聚普法合力。

在形式上下功夫，在內(nèi)容上精心打磨。面向小朋友們的普法教育過(guò)程，應(yīng)當(dāng)寓教于樂(lè)、直觀生動(dòng)。讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到“潤(rùn)物無(wú)聲”式的教育，才能讓青少年普法教育活動(dòng)的核心內(nèi)容真正入腦、入心。

圖為游園會(huì)活動(dòng)中和小朋友們的合影  通訊員 鄭鑫瑜 攝

廈門大學(xué)法學(xué)院“廌潤(rùn)童心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)