地理科學(xué)學(xué)院、碳中和未來(lái)技術(shù)學(xué)院2020級(jí)地理科學(xué)第二團(tuán)支部開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)線牽鄉(xiāng)村兒童，云端點(diǎn)亮教育星光”系列線上直播支教活動(dòng)
　　
　　2020級(jí)地理科學(xué)（師范）第二團(tuán)支部成員基于對(duì)二十大報(bào)告內(nèi)容的深刻理解、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及教學(xué)技能訓(xùn)練，力求將碳達(dá)峰和碳中和、生態(tài)文明、國(guó)家安全這兩個(gè)“二十大“的熱點(diǎn)話題以通俗易懂的方式向?qū)W生普及，培養(yǎng)孩子的家國(guó)意識(shí)和家國(guó)情懷，在支教中落實(shí)立德樹(shù)人的根本目的。于2023年3月31日、4月6日和13日分別開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)線牽鄉(xiāng)村兒童，云端點(diǎn)亮教育星光”系列線上直播支教活動(dòng)。
　　
　　活動(dòng)一：“小手拉大手，我為‘雙碳’做點(diǎn)啥”，支部成員通過(guò)線上教學(xué)科普“雙碳”，以“蓋棉被”為例子解釋溫室效應(yīng)的原理，向小朋友們講解過(guò)量的溫室氣體會(huì)造成哪些氣候變化？為什么我國(guó)要提出“雙碳”目標(biāo)？我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化有哪些舉措？我們能為節(jié)能減排做什么？課后實(shí)踐活動(dòng)——我的“碳足跡”。發(fā)放“我的‘碳足跡’”記錄表，讓學(xué)生記錄自己一天的碳排放量。并對(duì)一天中碳排放量最少的5位學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
　　
　　活動(dòng)二：“欣賞武夷之美，領(lǐng)悟生態(tài)文明”，支部成員錄制武夷山植物辨識(shí)微課，帶學(xué)生線上觀看武夷風(fēng)光，認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境之美，識(shí)別森林、灌木、花草等多種植物種類。教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該尊重自然，與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處，保護(hù)環(huán)境，從小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。課后素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)——制作樹(shù)葉標(biāo)本。并對(duì)標(biāo)本制作得最好的5位同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
　　
　　活動(dòng)三：“保衛(wèi)國(guó)家安全，守護(hù)幸福生活”，支部成員通過(guò)5-10分鐘視頻，展現(xiàn)人民生活在多方面發(fā)生的變化，科學(xué)技術(shù)、基礎(chǔ)建設(shè)工程取得的巨大進(jìn)步，國(guó)家社會(huì)的安定有序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)是世界上最安全的國(guó)家之一。教導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人做起，堅(jiān)決與危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)，守護(hù)我們共同的幸福生活。支部成員講授結(jié)束后帶領(lǐng)學(xué)生利用剩下的課堂時(shí)間進(jìn)行五星紅旗的制作。
　　
　　在系列線上直播支教活動(dòng)中，支部成員發(fā)揮自身的專長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，以通俗易懂的方式向?qū)W生普及“碳達(dá)峰和碳中和”、“生態(tài)文明”和“國(guó)家安全”，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)、鍛煉了自身的教育教學(xué)能力，更是在支教活動(dòng)中發(fā)揮自己的點(diǎn)滴之力。