為了解西部地區(qū)鄉(xiāng)村發(fā)展情況，加快農(nóng)村城市化進(jìn)程，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育走向多功能課堂，響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興口號(hào)，成都錦城學(xué)院“柏糧佳釀，醉意鄉(xiāng)情”獨(dú)柏村特色酒產(chǎn)業(yè)振興團(tuán)走進(jìn)四川省資陽市樂至縣寶林鎮(zhèn)獨(dú)柏村進(jìn)行支教與深入調(diào)研。
團(tuán)隊(duì)成員與村黨組織開展指導(dǎo)座談會(huì)，進(jìn)行支教時(shí)，除了進(jìn)行課程輔導(dǎo)，更是將德育教育被擺在首位，注重鄉(xiāng)村兒童的心理健康與全面發(fā)展。在每日的“童心之家”課堂上，老師們根據(jù)學(xué)生們的年齡階段和學(xué)習(xí)需求，對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性課程輔導(dǎo)，因材施教定制課程，幫助他們理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此以外，為了豐富學(xué)生們的課余時(shí)間，老師們陪伴學(xué)生開展乒乓球、羽毛球等各種娛樂活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)還組織學(xué)生們開展了一系列興趣課程，如繪畫、音樂、手工課等，讓學(xué)生們能夠拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員以“鄉(xiāng)村振興”為課題，深入基層，以村民為對(duì)象進(jìn)行走訪調(diào)研。小組成員由唐村主任帶領(lǐng)，入戶調(diào)查，村民們進(jìn)行問卷填寫。并且，在走訪過程中，探尋獨(dú)柏村的振興策略、發(fā)展現(xiàn)狀及村民需求。村干部對(duì)村民提議進(jìn)行會(huì)議討論，力爭(zhēng)“盡早解決，盡好解決“。走訪調(diào)研使得獨(dú)柏村鄉(xiāng)村振興得到深化，村領(lǐng)導(dǎo)的盡職盡責(zé)也為今后的工作開展提供方向。