無(wú)論是“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰”的小小村落，還是華燈初上、車(chē)水馬龍的繁華都市；無(wú)論是山環(huán)水繞的紅磚青瓦，還是拔地而起的玉樹(shù)瓊樓，只要是家鄉(xiāng)總是令人如癡如醉，魂?duì)繅?mèng)縈。為豐富社區(qū)青少年的假期文化生活，幫助他們更加了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的變化，2023年7月8日，合肥學(xué)院教育學(xué)院“七彩童年，‘育’你相伴”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到濱湖和園社區(qū)，志愿者王欣悅和尹冰清為孩子們帶來(lái)了“繪出我的美麗家鄉(xiāng)”公益美術(shù)課堂，讓孩子們用五彩的顏料在帆布包上繪出心中的家鄉(xiāng)。
       家鄉(xiāng)的模樣是愛(ài)意在腦海中一筆一墨的勾勒，是回憶在腦海中一點(diǎn)一滴的匯聚。志愿者王欣悅告訴孩子們，家鄉(xiāng)是難忘的風(fēng)景，是念念不忘的美食，是獨(dú)特的舞蹈與服飾，也是在勞動(dòng)人民的汗水下鑄造的精美絕倫的建筑。隨著志愿者話(huà)音落下，孩子們稚氣的眼睛充溢星光，好像盛滿(mǎn)了家鄉(xiāng)的模樣，緊接著孩子們便興高采烈地分享自己的故鄉(xiāng)。

       是誰(shuí)打翻了調(diào)色盤(pán)，用色彩點(diǎn)綴我們的家鄉(xiāng)？又是誰(shuí)還記得家鄉(xiāng)的顏色？在志愿者的引導(dǎo)下，孩子們看著課桌上豐富的顏料，已經(jīng)開(kāi)始為家鄉(xiāng)著色。家鄉(xiāng)的春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的綠色，家鄉(xiāng)的夏天是熊熊燃燒的紅色，家鄉(xiāng)的秋天是碩果累累的黃色，家鄉(xiāng)的冬天是純潔無(wú)瑕的白色。有的孩子說(shuō)，黃色是大地的顏色，藍(lán)色是天空的顏色。“老師老師，還有黑色，黑色是漆黑的夜晚。”“老師，夜晚不是漆黑的，還有白色，那是星星”……
家鄉(xiāng)不僅賦予我們生命，更給予我們快樂(lè)。教室又安靜了下來(lái)，孩子們紛紛拿起手邊的畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)出自己心中家鄉(xiāng)的模樣。志愿者們不時(shí)走到孩子們的身邊鼓勵(lì)并引導(dǎo)著他們用生動(dòng)的線(xiàn)條、鮮明艷麗的顏色描繪出心中最美的家鄉(xiāng)。“這是我在淮南的老家，是小平房，我一定要畫(huà)我的老家，因?yàn)槲蚁肽钗业募亦l(xiāng)。”一位孩子分享自己的畫(huà)作時(shí)說(shuō)到。

       孩子們?cè)谥驹刚叩闹笇?dǎo)下用筆墨丹青描繪家鄉(xiāng)文化，從不同的角度感受著家鄉(xiāng)的獨(dú)特美景與日新月異的變化?；顫姷木€(xiàn)條、鮮艷的色彩、巧妙的構(gòu)圖，一幅幅充滿(mǎn)童真與童趣的作品在孩子們的手下誕生。每一幅作品都充滿(mǎn)了豐富的想象力，包含著對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)意。此次課堂讓孩子們深刻地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)豐富多彩的文化底蘊(yùn)而自豪，展示了孩子們積極奮發(fā)的精神風(fēng)貌，激發(fā)孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)了孩子們身心健康成長(zhǎng)。