近日，由麗水學(xué)院發(fā)起的“伴我童行”鄉(xiāng)村留守兒童幫扶暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，帶著對(duì)鄉(xiāng)村兒童未來(lái)的深切關(guān)懷，正式啟程前往浙江省蒼南縣馬站鎮(zhèn)，開(kāi)展一系列旨在深入了解并改善當(dāng)?shù)亓羰貎和罱逃h(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。

　　團(tuán)隊(duì)首站抵達(dá)馬站鎮(zhèn)“朝陽(yáng)小學(xué)”，以此為起點(diǎn)，搭建起與當(dāng)?shù)卮甯刹?、教育工作者及村民深入溝通的橋梁。在一?chǎng)別開(kāi)生面的座談會(huì)上，團(tuán)隊(duì)成員與村干部就留守兒童面臨的多重困境進(jìn)行了深入交流。蒼南縣駐村工作組負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，受地理位置偏遠(yuǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)條件限制等多重因素影響，馬站鎮(zhèn)的留守兒童在獲取優(yōu)質(zhì)教育資源、維護(hù)心理健康方面遭遇重重困難。尤其值得關(guān)注的是，近年來(lái)鄉(xiāng)村學(xué)校資源整合過(guò)程中，不少孩子需遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)，這不僅加劇了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更對(duì)孩子們的安全與心理健康構(gòu)成了挑戰(zhàn)。但同時(shí)，該負(fù)責(zé)人也指出，學(xué)校整合帶來(lái)的師資力量?jī)?yōu)化、教育質(zhì)量提升等正面效應(yīng)，為孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在蒼南縣教育局、馬站鎮(zhèn)村委會(huì)及朝陽(yáng)小學(xué)的大力支持下，“伴我童行”團(tuán)隊(duì)迅速行動(dòng)，深入留守兒童家庭，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪談等形式，全面掌握了孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，記錄他們的需求與愿望，并向他們傳遞了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與溫暖。

　　此次蒼南縣馬站鎮(zhèn)之行，對(duì)于“伴我童行”團(tuán)隊(duì)而言，不僅是一次難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一次心靈的觸動(dòng)與洗禮。團(tuán)隊(duì)成員們深刻感受到了鄉(xiāng)村留守兒童的艱辛與不易，也更加堅(jiān)定了他們投身鄉(xiāng)村教育、助力鄉(xiāng)村振興的信念與決心。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)攜手前行，以實(shí)際行動(dòng)為留守兒童撐起一片充滿愛(ài)與希望的天空，共同書寫鄉(xiāng)村教育振興的新篇章!