一、導(dǎo)語(yǔ)
　　2024年7月22日，宜賓三下鄉(xiāng)小隊(duì)在宜賓市屏山縣殘疾人福利中心進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)。
　　在這個(gè)絢爛多姿的世界里，每一位殘疾兒童都是一顆被命運(yùn)輕輕掩藏的璀璨明珠，他們的心靈如同深邃夜空中最亮的星辰，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，卻依舊閃爍著不滅的光芒。他們以獨(dú)特的方式感知這個(gè)世界，每一次細(xì)微的觸動(dòng)，都是對(duì)生命奧秘的深刻探索。他們的笑容，如同初綻的花朵，在晨光的照耀下，綻放出令人動(dòng)容的美麗，溫暖著每一個(gè)有幸目睹這奇跡的心靈。讓大家以無(wú)盡的溫柔和堅(jiān)定的決心，為這些特別的小天使鋪設(shè)一條通往夢(mèng)想的道路。用愛(ài)的光芒驅(qū)散他們前行路上的陰霾，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)為他們編織夢(mèng)想的翅膀，讓他們的每一步成長(zhǎng)都充滿力量與希望。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有一種生命是不值得被歌頌的，沒(méi)有一種努力是不值得被贊揚(yáng)的。殘疾兒童以他們的堅(jiān)韌和勇氣，詮釋了生命的無(wú)限可能，他們是時(shí)間的見證者，是希望的傳遞者。西南石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“攜手共進(jìn)，助殘幫扶”三下鄉(xiāng)小分隊(duì)就此成立前往宜賓市屏山縣殘疾人托養(yǎng)中心進(jìn)行一下午的殘疾兒童陪護(hù)活動(dòng)。
　　二、團(tuán)隊(duì)介紹
　　為愛(ài)集合，攜手共進(jìn)。宜賓三下鄉(xiāng)小分隊(duì)由十二人組成。團(tuán)隊(duì)成員有著不同的生活與學(xué)習(xí)背景。成員們來(lái)自馬克思主義學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，包括思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)。團(tuán)隊(duì)成員們相信，殘疾兒童們應(yīng)享有同等的支持與鼓勵(lì)。每一位殘疾兒童都值得被溫柔對(duì)待。他們的夢(mèng)想值得大眾用最大的耐心和愛(ài)心去傾聽、去呵護(hù)。成員們希望通過(guò)這次有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，能夠撫慰殘疾兒童們的心靈，守護(hù)他的夢(mèng)想，并且讓大眾看到他們的特別與溫暖。讓殘疾兒童不再遭受刻板印象所帶來(lái)的偏見，讓社會(huì)的溫暖從大學(xué)生的手中傳遞。讓青春以溫暖和愛(ài)為底色，傳揚(yáng)友善文明和諧的價(jià)值觀。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　“獻(xiàn)出一份愛(ài)心托起一份希望”。團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)初期進(jìn)行了培訓(xùn)對(duì)接等工作以便于更好的了解服務(wù)對(duì)象孩童的心理喜好，身體狀況等。根據(jù)了解到的需求，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。確?；顒?dòng)計(jì)劃既符合孩子們的實(shí)際需要，又能夠激發(fā)志愿者的參與熱情。同時(shí)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備了一些童趣玩具游戲道具和旺仔牛奶八寶粥等休息時(shí)可以補(bǔ)充體力。 　　四、活動(dòng)介紹
　　特殊不該被定義——逆風(fēng)也能飛翔?；顒?dòng)當(dāng)天隊(duì)員們發(fā)揮自己的魅力有序指導(dǎo)小朋友們觀看影片分發(fā)零食。隊(duì)員們由講到教到陪伴，指導(dǎo)小朋友們進(jìn)行粘土創(chuàng)作和石膏娃娃繪制，如如何調(diào)配顏色、如何均勻上色等。孩子們根據(jù)自己的興趣和想象力選擇自己喜歡的顏色和圖案，并在隊(duì)員們耐心的指導(dǎo)下開始為娃娃涂色。娃娃完成后，孩子們激動(dòng)的向老師、隊(duì)員們、同學(xué)們分享自己的作品。
　　石膏娃娃的五顏六色和粘土的百變形狀這樣的手工游戲搭建了一個(gè)有趣的平臺(tái)唱響他們心中的快樂(lè)，完成自主想法的體現(xiàn)拉進(jìn)了隊(duì)員們和小朋友們之間的距離，也讓隊(duì)員們更加了解了殘障兒童的內(nèi)心世界這一片閃閃發(fā)光的浩瀚宇宙。
　　隊(duì)員們帶著孩子唱歌、跳舞，盡情釋放他們心中的熱情。大眾對(duì)殘障兒童有許多刻板印象，但他們?cè)诔蓡T們展現(xiàn)的生命的活力與普通的孩子并無(wú)不同。隊(duì)員帶著孩子們圍坐一團(tuán)，拍手打著節(jié)奏與孩子們內(nèi)心深處的熱情與活力共鳴。 　　五、寄語(yǔ)
　　讓大家攜手，為這些特別的小天使搭建一座橋梁，連接他們與世界的每一個(gè)角落。用理解的光芒照亮他們的前進(jìn)之路，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖他們的心房，用實(shí)際的行動(dòng)支持他們的每一步成長(zhǎng)。因?yàn)?，每一個(gè)生命都值得被尊重與珍視，每一份努力都蘊(yùn)含著無(wú)限可能。在愛(ài)與希望的灌溉下，相信這些遲開的花朵終將綻放出最耀眼的光彩，用行動(dòng)證明：不同，并不等于不足；挑戰(zhàn)，正是成就非凡的起點(diǎn)。讓大家共同守護(hù)這份生命的奇跡，讓愛(ài)與希望如陽(yáng)光般普照，讓每一個(gè)殘疾兒童都能在愛(ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，綻放屬于自己的光彩。