【薪火相傳——中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承】岐黃薪火續(xù)沙洲小隊(duì)走進(jìn)張家港市鹿苑社區(qū)愛心暑托班
時(shí)間:2024-08-28 閱讀:
千古流芳岐黃術(shù),今人共守橘井香
“橘井泉香”的傳說,傳頌著懸壺濟(jì)世的仁心;“岐黃之術(shù)”的奧秘,蘊(yùn)藏著中華文化的精髓。為宣傳中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn),讓中醫(yī)藥文化薪火相傳,南京中醫(yī)藥大學(xué)薪火實(shí)踐團(tuán)“岐黃薪火續(xù)沙洲”小隊(duì)前往張家港市塘橋鎮(zhèn)鹿苑社區(qū)愛心暑托班開展了中醫(yī)藥文化科普講座。實(shí)踐團(tuán)從中醫(yī)、中藥、功法鍛煉方面精心準(zhǔn)備了三節(jié)課,為孩子們開啟了一場別開生面的中醫(yī)藥文化之旅,讓孩子們深入了解中醫(yī)故事、感受中醫(yī)魅力、愛上中醫(yī)文化。
一、中醫(yī)故事,開啟文化之旅
7月22日,“岐黃薪火續(xù)沙洲”實(shí)踐團(tuán)與小朋友們第一次見面,先向孩子們提出了“什么是中醫(yī)”的問題。面對孩子們充滿好奇與疑問的眼神,宣講員以一首《中醫(yī)道》為引,帶領(lǐng)孩子們踏上探索中醫(yī)藥文化的旅程。宣講員借助精心制作的PPT,生動形象地向孩子們講述著中醫(yī)文化故事。宣講員用生動活潑的口吻將岐黃、杏林、懸壺等中醫(yī)傳說的由來以及神農(nóng)嘗百草、神醫(yī)華佗等中醫(yī)名家的故事向孩子們一一道來,一顆顆中醫(yī)文化的種子在孩子們心中悄悄生根發(fā)芽。
在探尋了中醫(yī)的博大精深之后,實(shí)踐員們巧妙地提出了“中醫(yī)不是什么”的問題,引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步認(rèn)識中醫(yī)的內(nèi)涵。他們從中醫(yī)急診、中醫(yī)外科、中醫(yī)四診、中醫(yī)傳統(tǒng)非藥物療法這四個(gè)方面,深入淺出地剖析了中醫(yī)的特點(diǎn),讓孩子們對中醫(yī)有了更加清晰的認(rèn)識。為了讓孩子們更加直觀地感受中醫(yī)的魅力,實(shí)踐員們展示了艾條,并親自演示了拔罐的過程。孩子們在驚嘆之余,也躍躍欲試,紛紛體驗(yàn)了拔罐的奇妙感受。最后,實(shí)踐員們從小朋友們熟悉的眼保健操入手,將中醫(yī)的穴位養(yǎng)生知識融入到日常生活中。他們耐心地講解了合谷穴、人迎穴、足三里穴、大椎穴等養(yǎng)生常用穴位,并帶領(lǐng)孩子們一起練習(xí)按摩,感受中醫(yī)的神奇之處。
二、中藥辨識,感受中藥魅力
7月23日,實(shí)踐團(tuán)成員們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)神秘的中藥世界,探索植物的藥用價(jià)值,感受中醫(yī)藥文化的魅力。他們從孩子們熟悉的中藥材入手,講解著百合、丁香等十味藥的藥性和功效,讓孩子們對中藥有了初步的認(rèn)識。隨后,宣講員指著孩子們面前擺放的藥材讓孩子們嘗試辨認(rèn),孩子們積極參與,紛紛辨識出陳皮、百合、薄荷等藥材,并驚嘆于中藥的神奇功效。在實(shí)踐員的指導(dǎo)下,孩子們分組制作香囊。他們將選好的藥材放入研缽,用力搗碎,再將香氣四溢的粉末裝入香囊,制作出一個(gè)個(gè)獨(dú)一無二的香囊。孩子們在動手實(shí)踐中,不僅學(xué)到了中藥知識,更體驗(yàn)到了中醫(yī)藥文化的樂趣。
三、功法鍛煉,鑄就健康體魄
在領(lǐng)略了中藥的神奇魅力之后,實(shí)踐團(tuán)成員們向孩子們介紹一種古老的健身氣功——八段錦。他們向孩子們講解了八段錦的歷史淵源和健身功效,讓孩子們了解到這套功法已有八百多年的歷史,它是一套獨(dú)立而完整的健身功法,無需器械,不受場地局限,簡單易學(xué),節(jié)省時(shí)間,在健身強(qiáng)體方面的作用顯著。實(shí)踐團(tuán)成員們將八段錦的每一招每一式都細(xì)致地講解給孩子們,并親自示范。他們優(yōu)雅的動作,流暢的呼吸,讓孩子們感受到了八段錦的韻律之美和健身之效。孩子們也紛紛模仿,認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動作,他們認(rèn)真地模仿著實(shí)踐員的動作,感受著八段錦帶來的身心舒暢。
四、播撒種子,收獲雙向成長
暑托班宣講活動不僅是一次普通的宣講,也是一次深入到基層、走到群眾中的中醫(yī)藥文化交流。面對著一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童,看著他們眼中學(xué)到新知識的歡喜,以及那一聲聲“老師”,我由衷地感受到了責(zé)任感與使命感。作為南京中醫(yī)藥大學(xué)的一名醫(yī)學(xué)生,我感到十分榮幸能夠發(fā)揮自己的專業(yè)特長和專業(yè)知識。在未來我將繼續(xù)參加此類活動,為中醫(yī)藥文化的傳播貢獻(xiàn)自己的力量。————23中醫(yī)全科1班吳燦
古有神農(nóng)嘗百草,妙手回春;今有中醫(yī)懸壺濟(jì)世,譽(yù)滿杏林。在這次的暑托班宣講中,我們一起發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的神奇之處,幫助小朋友們揭開中醫(yī)的神秘面紗。在制作香囊的過程中,我收獲頗多,不僅認(rèn)識到了許多中藥,還了解到了這些中藥的功效性能。————23中醫(yī)全科3班胡蕊
本次宣講活動在全體參與者的熱情參與和共同努力下,圓滿落下帷幕。此次活動不僅是對中醫(yī)藥這一博大精深文化的深入探索,更是一場心靈與健康的雙重盛宴。期望在不久的將來,古老的中醫(yī)藥文化會在現(xiàn)代基層社會的舞臺上綻放出耀眼的光芒。
作者:南京中醫(yī)藥大學(xué)薪火實(shí)踐團(tuán) 來源:三下鄉(xiāng)網(wǎng)