6月27日，在這個(gè)天空匆忙盛開，陽光最繁盛的日子里，滁州學(xué)院“安全童行”實(shí)踐小分隊(duì)坐上了前往滁州市南譙區(qū)銀西社區(qū)的車，正式開啟了2024年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
伴隨和煦的晨光,一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——在夏日微風(fēng)正起時(shí),送上我們每一個(gè)志愿者的關(guān)愛與祝福……
筑牢防溺安全網(wǎng)，守護(hù)兒童生命花
為了切實(shí)做好未成年人防溺水安全教育工作，6月27日，銀西社區(qū)聯(lián)合滁州學(xué)院學(xué)子共同開展了“預(yù)防溺水，安全童行”防溺水宣傳活動(dòng)。
本次活動(dòng)通過向兒童開展手指游戲互動(dòng)、講防溺水安全小故事、互動(dòng)提問、趣味涂鴉等方式，宣傳各類防溺水知識(shí)，同時(shí)傳授防溺水的經(jīng)驗(yàn)，提高兒童的安全防范意識(shí)。
社區(qū)工作者就志愿服務(wù)的理念和知識(shí)等問題對(duì)實(shí)踐小隊(duì)成員進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)。活動(dòng)現(xiàn)場，志愿者教授兒童防溺水手指操，用生動(dòng)活潑的形式幫助兒童牢記防溺水安全知識(shí)，利用多媒體課件給孩子們講解防溺水安全知識(shí)，分析了發(fā)生溺水的常見原因。最后，社工以及志愿者同幼兒一起做“防溺水安全小知識(shí)問答”進(jìn)一步加深記憶，共同承諾嚴(yán)格踐行防溺水“六不準(zhǔn)”，為豐富活動(dòng)趣味性，社工以及志愿者帶領(lǐng)兒童一起涂鴉豐富多彩的防溺水宣傳畫卷，讓小朋友在此次活動(dòng)中體驗(yàn)感、參與感十足。
此次活動(dòng)，寓教于樂，不僅讓孩子們清晰的認(rèn)識(shí)到預(yù)防溺水的重要性，大大增強(qiáng)了孩子們和家長的防溺水的安全意識(shí)和防范能力，同時(shí)構(gòu)建了校社共防、家社同育的防溺水安全教育體系，為社區(qū)區(qū)未成年人營造了一個(gè)和諧、安全的成長環(huán)境，為孩子筑起了一道防溺水安全網(wǎng)。
光影交錯(cuò)領(lǐng)古韻，皮偶蹁躚揚(yáng)國潮
6月28日，實(shí)踐小分隊(duì)聯(lián)合銀花社工站開展了一場“走進(jìn)非遺文化——皮影”的主題活動(dòng)，組織了一場別開生面的文化講堂。
皮影戲是我國古老的劇種之一，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆璀璨的明珠。通過實(shí)踐小隊(duì)的介紹和觀影活動(dòng)，讓孩子們對(duì)歷史上的皮影戲、皮影戲的制作、皮影戲的代表作等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在娛樂的同時(shí)，歷史文化知識(shí)也得以傳遞。
定制特色的皮影人物是本次活動(dòng)的特色環(huán)節(jié)。孩子們選擇了耳熟能詳?shù)奈饔斡浿械膸熗剿娜俗鳛槠び皯虻闹鹘恰Ｔ隗w驗(yàn)皮影手工DIY制作的過程中，讓孩子對(duì)藝術(shù)增加新的理解。通過自己的努力，將一個(gè)平面的皮影變得生動(dòng)鮮活，讓孩子們?cè)谥谱髌び暗耐瑫r(shí)，不僅能夠鍛煉動(dòng)手能力，還能更深入地了解皮影戲的原理和制作工藝。通過觸摸皮影、使用操縱桿讓皮影“活”起來，也更深刻地感受皮影戲。
一光一影一世界，一皮一簽一人生。傳承非遺，猶如穿越時(shí)光，領(lǐng)略古人的智慧與創(chuàng)造力。在光影的交錯(cuò)中，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，皮影戲歷經(jīng)時(shí)代變遷繁榮風(fēng)雨，印下獨(dú)特韻味，留下文化傳承，發(fā)揚(yáng)國風(fēng)潮流。弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是時(shí)代進(jìn)步賦予我們的歷史責(zé)任感。
志愿者的力量,使孩子們接觸更多方面的知識(shí),使孩子了解更加廣闊的世界。他們憑借青春的熱情和對(duì)孩子的關(guān)愛,竭盡所能將自己所學(xué)灌輸給需要的人,以自己的肩膀助力孩子的未來。新時(shí)代青年從實(shí)踐中發(fā)掘真知，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。深入社區(qū)的志愿服務(wù)，都是團(tuán)隊(duì)成員了解省情、熱愛家鄉(xiāng)，講好滁州故事、助力滁州發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。實(shí)踐隊(duì)員們不忘初心，牢記使命，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，將青春和智慧投入到社會(huì)實(shí)踐中?。ㄍㄓ崋T：汪源）
