中華文明源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，是當(dāng)代中國文化的根基，是維系全世界華人的精神紐帶，也是中國文化創(chuàng)新的寶藏。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要圍繞中國文明歷史研究的總目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)、不斷深化中華文明探源工程。”
圖1.實(shí)踐團(tuán)在伏羲大殿前合影
為促進(jìn)當(dāng)代青年大學(xué)生主動學(xué)習(xí)與傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極參與中華文明探源的實(shí)際行動，西北師范大學(xué)文學(xué)院“固原—靜寧—會寧紅色文化和華夏文明傳承宣講”實(shí)踐團(tuán)于2024年7月12日到達(dá)平?jīng)鍪徐o寧縣開展社會實(shí)踐活動，分別參觀了成紀(jì)文化城與靜寧博物館，實(shí)踐隊(duì)員們收獲頗豐。
圖2.伏羲大殿館內(nèi)陳設(shè)
實(shí)踐團(tuán)首先來到了成紀(jì)文化城，參觀了伏羲大殿中的伏羲圣像，九鼎八簋，四周壁畫，頂部彩繪等。實(shí)踐團(tuán)成員在參觀過程中，對于伏羲的誕生，古成紀(jì)的遷移，伏羲文化圈的形成展開熱烈的討論，同學(xué)們熱情高漲，分別依托專業(yè)知識，發(fā)表自己看法，交流不同想法。實(shí)踐隊(duì)員鞏志浩說：“依據(jù)我之前在《水經(jīng)注·渭水》與《唐書·地理志》所讀的內(nèi)容可知，古成紀(jì)可分為三個(gè)時(shí)期，分別為治平成紀(jì)、顯親成紀(jì)、秦州成紀(jì)。”
圖3.實(shí)踐隊(duì)員參觀靜寧博物館
隨后，實(shí)踐團(tuán)來到了靜寧博物館，在講解員的帶領(lǐng)下重點(diǎn)參觀了“隴風(fēng)長歌——靜寧歷史文物展”“大璞天成·玉蘊(yùn)風(fēng)華——靜寧古代玉器精品展”通過近距離觀看齊家文化玉器，結(jié)合同學(xué)們自身所學(xué)知識，這種理論與現(xiàn)實(shí)，知識與文物的碰撞使每一位同學(xué)都獲益匪淺。實(shí)踐隊(duì)員周嘉愉說：“靜寧出土的文物，按照7800年始的大地灣一期文化，到其后的仰韶文化(距今約7000~5000年)、馬家窯文化(距今5000~4050年)、齊家文化(距今4100~3700年)等自成序列，它突出了本次實(shí)踐的主題，同時(shí)我們也被4000年前玉器的紋飾，治玉水平深深震撼。”
八千年歷史看甘肅。甘肅既是中華文明的發(fā)源地之一，又是中華文化的重要組成部分。靜寧作為華夏之根，伏羲故里，其歷史底蘊(yùn)深厚，文化內(nèi)涵豐富，只有不斷通過青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)理論知識，不斷挖掘靜寧伏羲文化，齊家文化歷史價(jià)值，牢記總書記教誨，宣揚(yáng)文化自信，才能推進(jìn)我國中國特色社會主義精神文明不斷進(jìn)步。
