安徽學(xué)子三下鄉(xiāng)：知識播種希望，科學(xué)引領(lǐng)未來
為了弘揚(yáng)科技創(chuàng)新精神、科普科學(xué)知識文化，激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣和求知欲。2024年7月11日，安徽工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院“電”繪童夢實(shí)踐隊在馬鞍山市的工大花園社區(qū)，開展了“探索科技夢”的志愿宣講小課堂。實(shí)踐隊員通過生動有趣的實(shí)驗(yàn)展示以及生活中的例子，以互動式問答和科學(xué)小講座等形式生動具體地講解科學(xué)知識，以激發(fā)青少年成長成才的強(qiáng)大精神動力，點(diǎn)亮“科學(xué)之夢”，筑牢科技之基。
實(shí)踐隊員首先以飛機(jī)為切入點(diǎn)，通過展示物體自由落體運(yùn)動和推阻力的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，鼓勵孩子們積極發(fā)言分享自己發(fā)現(xiàn)的生活力學(xué)現(xiàn)象及運(yùn)用。以知識講解與互動問答相結(jié)合的形式帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)相關(guān)物理力學(xué)知識。
隨后，實(shí)踐隊員與孩子們一同運(yùn)用折疊和粘貼等方式共同協(xié)力制作紙飛機(jī)，身臨其中體會物理知識的運(yùn)用。在濃烈且輕松的課堂氛圍下，孩子們放飛手中的紙飛機(jī)，體會知識魅力?；璧募堬w機(jī)激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣和求知欲。
其后，實(shí)踐隊員通過烏鴉喝水的小知識，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，與孩子們積極互動，進(jìn)行創(chuàng)意大比拼，通過吸管搭建簡單的物理模型。孩子們笑容滿面積極與大家分享自己的創(chuàng)意模型，從中不但讓孩子們體會到了動手實(shí)踐的樂趣，也提高了他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。
實(shí)踐隊員也以當(dāng)今時代5G網(wǎng)的快速發(fā)展和普及為切入點(diǎn)，通過身邊的綠皮火車到高鐵的飛速變化，給孩子們普及生活中有趣的科學(xué)知識。讓孩子們感受到了當(dāng)今社會下科學(xué)的飛速進(jìn)步與發(fā)展，讓他們產(chǎn)生了文化自信心和自豪感。
最后，實(shí)踐隊員通過視頻播放，以及觀看微課課件，帶領(lǐng)孩子們了解神奇的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)并動手制作紙板VR眼鏡。 讓他們體會到了動手實(shí)踐的樂趣與科學(xué)的魅力，增強(qiáng)了文化自信心和對知識的求知欲。
本次活動開展內(nèi)容豐富，形式多樣。這不僅是一次簡單的科學(xué)知識文化的傳授和普及，更是一次心靈的啟迪和夢想的播種。此次授課宣講課堂，它與時代特色相結(jié)合。運(yùn)用投影、微視頻觀看等現(xiàn)代科技手段讓孩子們直觀學(xué)習(xí)科學(xué)知識，并通過手工材料包進(jìn)行實(shí)際動手操作。培養(yǎng)孩子擅于運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行學(xué)習(xí)，并樂于動手操作思考相輔助。此次活動讓孩子們直觀感受到科學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的好奇心，同時也提高了主動探索問題，思考問題的能力，對科學(xué)和知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。使孩子產(chǎn)生對科學(xué)的無限熱愛與向往。讓科學(xué)文化的種子在他們心中發(fā)芽，也讓他們意識到，科學(xué)不再是高高在上，難以觸及的知識，而是貼近生活，為我們生活帶來便利，提高幸福指數(shù)?？茖W(xué)是可觸可感的力量。電氣學(xué)院志愿者們的無私奉獻(xiàn)，為社會科普搭建了橋梁，為科學(xué)的春天播種了種子。
中國青年網(wǎng)馬鞍山7月11日電（通訊員 楊恒基 謝詩穎）

圖為實(shí)踐隊員向小朋友介紹推力阻力實(shí)驗(yàn) 中國青年網(wǎng)通訊員 謝詩穎 攝

圖為實(shí)踐隊員協(xié)助小朋友共同制作紙飛機(jī)  中國青年網(wǎng)通訊員 孟登峰 攝
 
 
 
 

圖為小朋友合作制作紙板VR眼鏡 中國青年網(wǎng)通訊員 梅灃鑫  攝
 
 

圖為小朋友互動回答課堂問題  中國青年通訊員 梅灃鑫  攝