長安大學(xué)赴貴州凱里“推普教育賦能·攜手筑夢(mèng)黔行”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于7月24日在南江小學(xué)開展了“典耀中華”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
調(diào)研助力苗寨行
上午，實(shí)踐隊(duì)員深入苗寨，通過問卷調(diào)查和面對(duì)面訪談，與家長、學(xué)生探討了普通話在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的使用頻率和方式，聆聽了居民對(duì)普通話推廣的期望和需求，了解了他們?cè)谄胀ㄔ拰W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
實(shí)踐隊(duì)員在調(diào)研走訪
誦讀“典”亮新征程南江小學(xué)學(xué)生以一、二年級(jí)為主，在校人數(shù)不足二十人，學(xué)生普通話規(guī)范程度普遍不高。因此，根據(jù)學(xué)生的年齡分布，實(shí)踐隊(duì)員提前制定了教學(xué)方案，確定將《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》作為主要誦讀內(nèi)容，朗朗上口且具教育意義。另外，實(shí)踐隊(duì)員推薦經(jīng)典名篇，講述傳統(tǒng)故事，開展了詩歌朗誦、普通話比賽等活動(dòng)，與孩子們學(xué)唱了歌曲《送別》《國家》以及《共產(chǎn)主義接班人》。通過誦讀愛國詩歌、名家名篇引導(dǎo)兒童熱愛中華文化、增強(qiáng)文化自信、培養(yǎng)愛國情懷，在寓教于樂中引導(dǎo)農(nóng)村少年兒童閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，在閱讀中增強(qiáng)熱愛中華文化的自覺、增強(qiáng)文化自信，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
學(xué)生跟讀《三字經(jīng)》
在跟讀過程中，實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩?xì)節(jié)字詞的發(fā)音上出現(xiàn)不少問題，尤其分不清平翹舌音和鼻音邊音。實(shí)踐隊(duì)員一句句帶讀，并將重點(diǎn)字詞的拼音在黑板上標(biāo)記出來，以糾正關(guān)鍵字詞、易錯(cuò)字詞發(fā)音，力求為孩子們糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，打好普通話基礎(chǔ)。
實(shí)踐隊(duì)員糾正學(xué)生的字詞發(fā)音
實(shí)踐隊(duì)員給孩子們講述經(jīng)典名篇
推普助力鄉(xiāng)村振興，誦讀放飛鴻鵠之志。通過走訪調(diào)研和開展經(jīng)典誦讀會(huì)，實(shí)踐隊(duì)員全面了解了南江村普通話推廣的現(xiàn)狀和需求，這將為后續(xù)的推普活動(dòng)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。實(shí)踐隊(duì)將根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定相應(yīng)的推廣策略，積極推動(dòng)普通話在鄉(xiāng)村、學(xué)校和家庭中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)語言交流的便利和文化的傳承。助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)，不斷點(diǎn)燃鄉(xiāng)村文化火種，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
供圖供稿：張鑫 廖能 鞏雅桐 吳昊洋
