“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望少年立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民期待。”習(xí)近平總書記溫暖有力的囑托，如雨露滋潤少年兒童的心靈，如陽光點(diǎn)亮少年兒童的夢想。

實(shí)踐活動作為大學(xué)生思想政治教育重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才敢、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增項(xiàng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。為了增加同學(xué)們的交涉能力、鍛煉同學(xué)們的組織能力，在這個暑假，浙江水利水電學(xué)院建筑工程學(xué)院“紅色基因——頔塘筑夢小分隊(duì)”以學(xué)校和頔塘社區(qū)的聯(lián)合為橋梁，在頔塘社區(qū)暑期公益課堂展開實(shí)踐活動。

作為幼兒教育的一種特殊形式，幼兒支教是我們大學(xué)生鍛煉自己、展示愛心的絕佳機(jī)會。幼兒指教培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和執(zhí)行能力、培養(yǎng)孩子社交能力、培養(yǎng)孩子生活自理能力，這些都是孩子成長中不可或缺的技能和素質(zhì)。7月13日，浙江水利水電學(xué)院建筑工程學(xué)院“紅色基因——頔塘筑夢小分隊(duì)”在學(xué)院團(tuán)委的組織下來到了頔塘社區(qū)對接的第三方機(jī)構(gòu)，與小朋友們展開了第一次教學(xué)交流。
實(shí)踐隊(duì)中的學(xué)生們分成四個小組，分別帶領(lǐng)著不同的班級開展豐富的活動。面向5-7歲的小朋友們，實(shí)踐隊(duì)上的主要課程分為知識宣講、手工制作和唱跳類型活動。

知識宣講活動

基本生活常識、文化保護(hù)意識、安全防護(hù)知識，這些陪伴人成長一生的通識，要從娃娃抓起。結(jié)合了南潯江南水鄉(xiāng)、歷史悠久的特色，實(shí)踐隊(duì)伍以向小朋友們宣傳水文化知識、介紹嘉業(yè)藏書閣為主的文化保護(hù)知識為主，飲食安全、流行性感冒防護(hù)為輔開展知識宣講活動。

針對小朋友們注意力時間短的特性，我們的每個課件以卡通風(fēng)格為主，用生動的動畫和可愛的畫風(fēng)來吸引小朋友的注意。通過該方式，小朋友們踴躍回答問題，積極參與課堂對于我們來講也是一種鼓勵與支持。
手工活動

手工制作對小朋友來說很有意義，培養(yǎng)小朋友的獨(dú)立性，制作手工需要小朋友手腦結(jié)合，開動思維，獨(dú)自一人去完成了不起的一項(xiàng)任務(wù)，這樣能讓小朋友養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。此外，手工制作有助于培養(yǎng)觀察能力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)自信心、培養(yǎng)小朋友注意力。

針對不同年齡段的小朋友不同的動手能力的實(shí)際情況，我們因地制宜教授不同的上課內(nèi)容。對于年齡較小的小朋友我們教授簡筆畫，教會他們將自己心中的美好顏色綻放在打印出來的黑色線框之中。對于年齡較大的小朋友時間隊(duì)伍則教授手工，將南潯“四象、八牛、七十二狗”之中的特色大象做出，鍛煉他們折、畫、粘等手工能力。
唱跳娛樂類型

習(xí)近平總書記曾說“新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。”聽從習(xí)近平總書記的囑托，實(shí)踐隊(duì)將音樂和體育融入到孩子們的課堂之中。反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力是體育運(yùn)動中重要的基礎(chǔ)之一，所以實(shí)踐隊(duì)伍的同學(xué)們通過“拍拿放”、“小魚游”、“摸鼻子”等游戲，讓孩子們在笑聲中鍛煉，在有趣的活動之中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。同時，結(jié)合隊(duì)中有少數(shù)民族隊(duì)員的優(yōu)勢，水利水電學(xué)院實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員通過跳動維族舞蹈向小朋友們展示少數(shù)民族文化，讓孩子們觀賞到別樣文化氛圍。

本次社會實(shí)踐是校地合作的一次嘗試，由水利水電學(xué)院建筑工程學(xué)院牽頭、頔塘社區(qū)提供服務(wù)平臺，架起了鏈接學(xué)校和地方的一座橋梁。這次暑期社會實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員也是第一次嘗試為這樣一批小朋友們定制課程。對于實(shí)踐隊(duì)來講，他們成為了校地橋梁的構(gòu)建者，也在教育這條路上摸著石子過河的過程中提升了自己的組織能力。對于小朋友而言，我們用大學(xué)生的思維開拓他們的見識，拓寬了他們現(xiàn)有的知識面，提升了相應(yīng)的能力。 社會實(shí)踐的意義是讓大學(xué)生走出校門了解社會、了解國情、增長才敢、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，浙江水利水電學(xué)院建筑工程學(xué)院“紅色基因——頔塘筑夢小分隊(duì)”成員們也在向兒童群體服務(wù)的過程之中提升了自我。而未來，他們也將繼續(xù)在南潯這片熱土上，用汗水書寫他們的志愿實(shí)踐故事。