“一張張圖片、一座座雕像、一封封家書都訴說著歷史。”這個暑假，南京工業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）“紅網(wǎng)逐夢”實踐團前往江蘇多個紅色革命紀(jì)念館開展紅色尋跡，并在愛心暑托班開設(shè)紅色小講堂。不僅回顧了那段波瀾壯闊的歷史，更將這份珍貴的紅色記憶以更加生動、多元的方式傳遞給小朋友們。
挖掘革命英雄故事 以小見大傳承紅色精神
“一份調(diào)查、一塊鋼板、一臺收音機三件革命文物，不僅僅是物質(zhì)的遺存，更是蘇州解放歷史的鮮活見證者，以無聲的語言，深情而生動地‘講述’著那段不朽的篇章。”在蘇州革命博物館，實踐團團長文維表示，同學(xué)們深入挖掘家鄉(xiāng)革命故事中的典型人物、典型文物和圖片，并以此為切入點，用講故事、拍短視頻等青少年喜聞樂見的形式，生動地展現(xiàn)在大眾面前，讓更多人感受到那份來自革命年代的溫暖與力量，傳遞紅色文化，弘揚革命精神。 講述家鄉(xiāng)革命故事 打造紅色文化音樂課堂
而在盱眙縣開展愛心暑托班的隊員們，正向課堂中的小朋友們講述著盱眙革命英雄李桂五的英勇事跡，并通過制作的小程序掌上“紅色小鎮(zhèn)”展示著當(dāng)?shù)丶t色故事、紅色革命基地等，小朋友們十分感興趣，紛紛分享自己熟知的革命故事。在隊員們的帶動下，小朋友們一起唱起了紅歌，臉上洋溢著對英雄的敬仰與對祖國的熱愛。在音樂美育課堂中激揚愛國情，這一刻，紅色文化不再只是書本上的文字，而是化作了流淌在孩子們心中的熱血與激情。 開展少兒編程課堂 數(shù)字呈現(xiàn)激發(fā)科學(xué)精神
除了傳統(tǒng)的講述與展示方式外，“紅網(wǎng)逐夢”實踐團還巧妙地將科技與紅色文化相結(jié)合。在暑托班中，少兒編程課堂同樣受到了學(xué)生和家長的歡迎。實踐團成員盧夢悅和吳翊天向同學(xué)們講述了新中國成立以來我國計算機行業(yè)的發(fā)展歷程，并帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的編程知識，引導(dǎo)同學(xué)們寫下第一行代碼。當(dāng)小朋友們用編程語言在電腦屏幕上逐字逐句打出了“致敬革命英雄”、 “慶祝新中國成立75周年”字樣時，整個教室充滿歡呼聲。隊員劉長嘯表示：“這不僅是對編程知識的初步掌握，更是對紅色文化的一種獨特理解與傳承。” 回望這段充實的紅色實踐之旅，每一位隊員都感慨萬千。作為新時代的青年學(xué)子，肩負(fù)著傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重任，隊員白依凡感慨道：“這不僅是一場紅色實踐，更是一次精神傳承。我們在受教育的同時，希望用自己的專業(yè)知識將紅色文化傳播開來，激勵我們賡續(xù)紅色血脈，投身強國建設(shè)。”
未來，“紅網(wǎng)逐夢”實踐團將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新性的方式與方法，將紅色文化與現(xiàn)代科技深度融合，讓紅色基因在新時代綻放出更加璀璨的光芒。 作者：陳晨 文維