上海華旭雙語學(xué)校（原名：上海華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校）是旭輝集團、上海國際汽車城（集團）有限公司與華師（上海）教育投資有限公司在嘉定安亭地區(qū)合作舉辦的一所從幼兒園到高中的國際化民辦寄宿制雙語學(xué)校。2015年建校由嘉定區(qū)與華東師范大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，由正心谷創(chuàng)新資本、華東師范大學(xué)以及上海國際汽車城（集團）有限公司三方合作共同建立,學(xué)校是旭輝教育集團國際化教育板塊中的旗艦學(xué)校，獲得集團在學(xué)校運作和教育資源方面的全力支持。同時,學(xué)校獲得嘉定區(qū)人民政府的支持，接受嘉定區(qū)教育主管部門的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)校致力于成為“一所影響世界的中國學(xué)校”。 學(xué)校依托華東師范大學(xué)對中國教育體系和教育教學(xué)前瞻性的研究成果，整合旭輝集團、正心谷創(chuàng)新資本、國際汽車城集團所秉承的管理理念和擁有的教育性資源，精心打造一所優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化民辦學(xué)校，力爭在上海乃至全國范圍內(nèi)創(chuàng)建教育典范，為上海教育綜合配套改革提供具有引領(lǐng)和示范價值的教育樣本。

作為嘉定區(qū)首家K-12（幼兒園、小學(xué)、初中、高中）雙語學(xué)校，嘉定區(qū)首個國際文憑組織項目學(xué)校，嘉定區(qū)外教人數(shù)及占比最高的學(xué)校，華師雙語創(chuàng)新了K-12一以貫之的雙語教育課程體系。創(chuàng)建了幼小、小初、初高銜接課程，重點建設(shè)了K-12《中華文化閱讀課程》，選修課程超過180門，每位學(xué)生選修一門樂器，形成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教育特色。學(xué)校秉承“以中華傳統(tǒng)文化為根基的、成功的學(xué)習(xí)者和優(yōu)秀的具有國際視野的中國靈魂”的辦學(xué)理念和“學(xué)為日進(jìn)”的校訓(xùn)，以提升學(xué)生具有競爭力的綜合素質(zhì)為學(xué)校特色建設(shè)方向，主張立德樹人、五育并舉、全面推進(jìn)全人教育。

2017年，學(xué)校在創(chuàng)辦兩年之時，已通過IBDP認(rèn)證，成為IB世界項目學(xué)校；2020年，學(xué)校又通過IBPYP認(rèn)證，加入IBPYP世界學(xué)校之列。學(xué)校建構(gòu)了《華師雙語教育質(zhì)量指標(biāo)體系》，旨在創(chuàng)辦真正適合學(xué)生生長并能為其終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)的精細(xì)、優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的學(xué)校教育，提供最高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國際論證的基于全人教育理念的課程（A-level、IGCSE、IBDP、IBPYP），實施集系統(tǒng)性、多元化、可選擇性于一體的課程與教學(xué)。

華師雙語目前在校學(xué)生近1600名，教職員工近300名，師生來自于英國、美國、法國、新西蘭等17個國家和地區(qū)。學(xué)校所有教師均畢業(yè)于國內(nèi)外的知名院校，100%達(dá)本科學(xué)歷，碩士及以上學(xué)歷達(dá)60%，6名教師擁有博士學(xué)位。高中部54%教師為IB全球考官。

到2021年為止，高中三屆畢業(yè)生全球統(tǒng)考成績均超過IBDP全球平均分，且畢業(yè)生100%順利升入海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)，專業(yè)遍布金融、經(jīng)濟、生命科學(xué)、藝術(shù)、計算機科學(xué)、體育與運動科學(xué)、游戲設(shè)計與研發(fā)、心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源、酒店管理在內(nèi)的多個領(lǐng)域；初中畢業(yè)生平均成績超過上海市自主招生投檔線且遠(yuǎn)超市均分，在嘉定區(qū)名列前茅。這些成績?yōu)閷W(xué)校在上海及長三角地區(qū)，乃至全國建立了一定知名度，為學(xué)校的第二個五年發(fā)展目標(biāo)和教育品牌建設(shè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

華師雙語自創(chuàng)辦起，始終注重與國內(nèi)外一流學(xué)校進(jìn)行交流與合作，同時注重與雙語學(xué)校、特殊學(xué)校開展合作。學(xué)校與上海協(xié)和國際外籍人員子女學(xué)校以及日本長崎鎮(zhèn)西高等學(xué)院、美國Groton高中、博茲瓦納Maru-a-pula學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校、師生暑假參加國際藝術(shù)和學(xué)術(shù)交流活動；同時，與嘉定成佳特殊學(xué)校、青海黃南特殊學(xué)校結(jié)成幫困學(xué)校，與江西鉛山畬族正心學(xué)校、武夷山正心雙語幼兒園結(jié)成扶貧共建學(xué)校。

學(xué)校注重學(xué)生的興趣與潛能發(fā)展，建立科學(xué)、文學(xué)、體育和藝術(shù)四個學(xué)院，提倡五育并舉。通過學(xué)生自主管理的成長教育模式、幫助學(xué)生找到自我的興趣和目標(biāo)，培養(yǎng)面向未來的核心競爭力。

從2015年以來，華師雙語以超常規(guī)的速度實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，已經(jīng)基本實現(xiàn)第一個五年規(guī)劃的目標(biāo)，即建成一所“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的民辦學(xué)校，力爭做到上海一和長三角有一定知名度”。學(xué)校已經(jīng)逐步形成鮮明的教育教學(xué)特色，包括的藝術(shù)和體育教育、面向未來的K-12現(xiàn)代化課程體系、立德樹人的學(xué)生成長教育、以學(xué)生為中心的多樣化的發(fā)展途徑和現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)下的教師專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。

自2018年中小學(xué)校區(qū)落成起，華師雙語已經(jīng)形成一校四區(qū)四學(xué)部的格局。在統(tǒng)一辦學(xué)的目標(biāo)下，實現(xiàn)管理模式同步、課程各具特色、資源調(diào)配共享，整體發(fā)展聯(lián)動的K—12管理新機制。學(xué)校正在逐步形成符合現(xiàn)代學(xué)校管理理念的組織架構(gòu)和制度體系，并積極探索在中國國家課程背景下的的現(xiàn)代化教育路徑。我們將秉持初心，繼往開來，以卓有成效的辦學(xué)業(yè)績，以百年名校為目標(biāo)，實現(xiàn)“建成在世界范圍內(nèi)具有影響力的現(xiàn)代化學(xué)校”的最終目標(biāo)。