市西中學(xué)：好學(xué)力行，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)發(fā)展

市西中學(xué)坐落在市中心環(huán)境幽靜的愚園路上，是首批命名的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生850人。學(xué)校源于1869年創(chuàng)建的“尤來(lái)旬學(xué)校”，1946年正式命名為市西中學(xué)。1953年，市西中學(xué)經(jīng)上海市人民政府命名為首批市重點(diǎn)中學(xué)。 市西校園占地面積60畝，總建筑面積達(dá)到58228平方米，其中地上建筑面積37353平方米，地下建筑面積20875平方米。學(xué)?，F(xiàn)擁有籃球、排球、乒乓、體操、游泳、田徑等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，建有先進(jìn)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、能源室、生物技術(shù)、化工技術(shù)、機(jī)器人、靜模、心理咨詢室、音樂、美術(shù)、陶藝、頭腦奧林匹克活動(dòng)賽場(chǎng)等專用教室，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了一流的設(shè)施。

學(xué)校具有雄厚的師資力量，校長(zhǎng)董君武是上海市特級(jí)校長(zhǎng)、上海市勞動(dòng)模范、靜安區(qū)領(lǐng)軍人才、靜安區(qū)名校長(zhǎng)。學(xué)校擁有4位上海市特級(jí)教師（校長(zhǎng)），5位靜安區(qū)名師（名校長(zhǎng)）、12位靜安區(qū)學(xué)科帶頭人，51位高級(jí)教師。學(xué)校是長(zhǎng)三角校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、上海市“普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”教師培養(yǎng)基地（物理學(xué)科）、上海市生命教育實(shí)驗(yàn)基地和靜安區(qū)物理實(shí)訓(xùn)基地、物理、生物組是靜安區(qū)名學(xué)科。

首任校長(zhǎng)趙傳家先生提出的“好學(xué)力行”的校訓(xùn)，是市西師生60余年踐行和傳承鑄就的文化傳統(tǒng)，已成為市西中學(xué)的文化標(biāo)識(shí)，以此影響和教育了一代代市西師生。在市西中學(xué)文化傳承與發(fā)展過程中，“三格三雅”（三格：國(guó)格高尚、品格優(yōu)良、性格健康；三雅：志趣高雅、舉止優(yōu)雅、談吐文雅）已經(jīng)成為市西人基本的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。

在新的發(fā)展時(shí)期，市西中學(xué)提出了“從優(yōu)秀走向卓越”的發(fā)展愿景，圍繞實(shí)施個(gè)性化教育的命題，賦予了“好學(xué)力行”新的時(shí)代內(nèi)涵，以培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、好學(xué)力行的“卓越學(xué)生”為新時(shí)期的育人目標(biāo)。“志存高遠(yuǎn)”要求學(xué)生有理想、有追求，具有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷，要以民族的偉大復(fù)興和社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步為己任；“好學(xué)力行”要求學(xué)生有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，要腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐，要勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)，要讓學(xué)習(xí)成為市西人的一種生活方式。

學(xué)校以課程的持續(xù)豐富為目標(biāo)，建構(gòu)了高度選擇性的、適合每位學(xué)生發(fā)展的課程體系。在“綠”、“紅”、“金”、“藍(lán)”四色校園節(jié)日為代表的文化建設(shè)方面形成了校本的特色；開設(shè)了五十余門研究型、拓展型課程，三十余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，市西的課程與教學(xué)，給廣大學(xué)生提供了充分的自主選擇的時(shí)間、空間和內(nèi)容。

學(xué)校以尋訪校友、“相約三十年后”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承“好學(xué)力行”的文化傳統(tǒng)；以思維廣場(chǎng)、微型講座等創(chuàng)新課程，實(shí)踐“不上課≠不學(xué)習(xí)”，“無(wú)作業(yè)≠不學(xué)習(xí)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式；以“3+5社會(huì)實(shí)踐日”、文化游學(xué)等活動(dòng)，倡導(dǎo)“活動(dòng)即課程，實(shí)踐即學(xué)習(xí)，經(jīng)歷即收獲”的觀念。學(xué)校通過新型學(xué)習(xí)空間、預(yù)約學(xué)習(xí)、綜合評(píng)價(jià)等一系列項(xiàng)目研究，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不有、學(xué)習(xí)無(wú)處不在”的教學(xué)追求。

市西中學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自主、互動(dòng)、合作的個(gè)性化學(xué)習(xí)為目標(biāo)，建構(gòu)了高度開放性的教學(xué)環(huán)境，“思維廣場(chǎng)”教學(xué)突破了班級(jí)授課的局限，“微型講座”以及“自主陽(yáng)光體鍛”等教育改革項(xiàng)目，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了一流的條件。

市西中學(xué)引進(jìn)IB-DP國(guó)際課程，致力于課程教學(xué)變革，著眼于學(xué)生多元發(fā)展要求。學(xué)校積極推進(jìn)教育國(guó)際化，重視拓寬學(xué)生國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，先后參與了聯(lián)合國(guó)“人口教育”項(xiàng)目、“青春健康”項(xiàng)目、瑞典與我國(guó)環(huán)?？偩致?lián)合舉辦的“環(huán)保小碩士”項(xiàng)目、荷蘭領(lǐng)事館和荷蘭文化館發(fā)起的“TheThirdI（Eye）”設(shè)計(jì)項(xiàng)目的研究。引進(jìn)美國(guó)“面對(duì)歷史與未來(lái)”課程、美國(guó)德克薩斯州TI合作課程、開設(shè)A-level+AP國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。學(xué)校還廣泛進(jìn)行國(guó)際交流活動(dòng)，與德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、香港等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好合作關(guān)系。

學(xué)校先后獲得全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、教育部依法治校示范學(xué)校、全國(guó)綠色學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)集體、全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)集體、上海市文明單位、上海市科技教育特色示范學(xué)校、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。