方言，這一蘊(yùn)含深厚情感與地域特色的語(yǔ)言形態(tài)，自古以來(lái)便是地方文化不可或缺的重要載體。它如同一串串密碼，記錄著各地的風(fēng)土人情、歷史變遷與民俗智慧，是連接過(guò)去與未來(lái)的獨(dú)特紐帶。然而，在全球化進(jìn)程加速與普通話廣泛推廣的今天，方言的生存空間受到了前所未有的擠壓，其價(jià)值也在一定程度上被忽視甚至流失。這不僅是對(duì)地方文化多樣性的損害，更是對(duì)中華民族豐富多彩的文化遺產(chǎn)的一種忽視。
正是在這樣的背景下，“十四五”規(guī)劃明確提出要加強(qiáng)文化保護(hù)傳承與利用，強(qiáng)調(diào)文化自信與文化軟實(shí)力的重要性。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，“鄉(xiāng)梓雅韻實(shí)踐團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生，他們懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)方言的深情與責(zé)任，以“保護(hù)方言，延續(xù)雅韻書(shū)新篇”為響亮口號(hào)，踏上了探索與傳承方言文化的征途。
實(shí)踐活動(dòng)的第一站，選擇在了文化底蘊(yùn)深厚的日照市圖書(shū)館。這里不僅藏書(shū)豐富，更是文化傳播與交流的重要平臺(tái)。實(shí)踐團(tuán)成員們集體入駐，利用圖書(shū)館豐富的資源，首先進(jìn)行了系統(tǒng)的方言文獻(xiàn)研究，深入了解了日照方言的歷史淵源、語(yǔ)音特點(diǎn)、詞匯構(gòu)成及文化內(nèi)涵。同時(shí)，他們還策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的方言文化講座，邀請(qǐng)方言學(xué)者與當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑓⑴c，通過(guò)互動(dòng)交流，增進(jìn)了大家對(duì)方言價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解。
隨后，實(shí)踐團(tuán)成員們分散開(kāi)來(lái)，帶著滿腔的熱情與責(zé)任感，返回各自的家鄉(xiāng)，深入基層，開(kāi)展了一系列富有成效的實(shí)踐活動(dòng)。他們通過(guò)入戶訪問(wèn)，與老一輩的方言使用者面對(duì)面交流，傾聽(tīng)那些承載著歲月痕跡的鄉(xiāng)音故事；他們?cè)O(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛收集當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)方言傳承的態(tài)度與建議，為方言保護(hù)策略的制定提供了寶貴的數(shù)據(jù)支持。
在入戶訪問(wèn)的過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員們發(fā)現(xiàn)，盡管普通話的普及在一定程度上方便了人們的交流與溝通，但許多人對(duì)方言仍懷有深厚的情感與依戀。老一輩人更是將方言視為身份認(rèn)同與文化傳承的重要標(biāo)志，他們樂(lè)于分享方言中的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲等文化瑰寶，希望通過(guò)年輕一代的手，將這些寶貴的文化遺產(chǎn)繼續(xù)傳承下去。

針對(duì)方言傳承面臨的困境與挑戰(zhàn)，實(shí)踐團(tuán)成員們提出了多項(xiàng)創(chuàng)新性的建議與措施。他們建議在學(xué)校教育中融入方言教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)普通話的同時(shí)，也能了解并掌握自己的母語(yǔ)；他們倡導(dǎo)通過(guò)媒體平臺(tái)傳播方言文化，如制作方言節(jié)目、開(kāi)展方言演講比賽等，提高方言的知名度和影響力；他們還鼓勵(lì)社區(qū)居民自發(fā)組織方言學(xué)習(xí)班、方言文化沙龍等活動(dòng)，讓方言成為社區(qū)文化生活的重要組成部分。
“鄉(xiāng)梓雅韻實(shí)踐團(tuán)”的實(shí)踐活動(dòng)，不僅是對(duì)方言文化傳承的一次積極探索，更是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承責(zé)任的深刻踐行。他們相信，只要全社會(huì)共同努力，就一定能夠保護(hù)好方言這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓其在新的時(shí)代背景下煥發(fā)出更加絢麗的光彩。