“當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記這樣描繪新時代青年的藍(lán)圖。圍繞時代背景和社會需求，湖北師范大學(xué)計算機(jī)與信息工程學(xué)院蒲公英實踐隊以“綠潮涌動展畫卷，發(fā)展之道續(xù)新篇”為主題，充分發(fā)揮團(tuán)隊特色和專業(yè)特長，通過紅色教育、科普綠色生活理念、綠色小游戲互動、鑒賞生態(tài)文明藝術(shù)、變廢為寶手工制作五個類別，分別對應(yīng)德育、智育、體育、美育、勞育五個方面，將五育融入蒲公英實踐隊的特色課程中，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
制定了以德智體美勞為中心的特色課程，在深入社區(qū)支教的過程中洞悉觀察、開闊眼界，圓滿完成了為期19天的暑期社會實踐。
德育：史跡尋蹤銘紅魂，紅色精神代代傳
     “老師，什么是紅色精神”，稚氣的話語回響在臨江社區(qū)中，隊員朱琪琦為孩子們帶來了“樹立紅色信念，爭做文明少年”和“祖國旗幟在我心”的專題課程，她通過講述女排精神、雷鋒精神等紅色精神的典型事例，激勵孩子們樹立正確的價值觀念，鞭策孩子們努力成為新時代的文明少年。而在源建里社區(qū)中，隊員段文蕊為大家?guī)砹思t領(lǐng)巾小課堂。她以生動的語言和豐富的史料，向孩子們講述了紅領(lǐng)巾的歷史和意義。 智育:綠色科技繪藍(lán)圖，環(huán)保筆耕作新篇
       隊員田成都和謝穎為孩子們帶來特色課程《青山綠水共長天，綠色發(fā)展意綿綿——綠色科技工作坊》，在這堂別開生面的課程中，兩位老師以太陽能發(fā)電站和雨水收集系統(tǒng)為例，形象地展示了綠色科技的無窮魅。通過這些深入淺出的講解，教導(dǎo)孩子們學(xué)會如何在生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用綠色科技。課程的高潮部分，田成都老師巧妙地設(shè)計了“小風(fēng)扇”制作環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，田老師將理論知識與實踐操作相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們動手制作屬于自己的綠色科技作品。孩子們熱情高漲，紛紛拿起工具，按照田老師的指導(dǎo)，一步步完成了“小風(fēng)扇”的制作。
    “滴答滴答，是雨點打落的聲音，一場春雨后，萬物復(fù)蘇”，盧意涵小朋友聲情并茂地朗讀著詩歌，引起臺下一片掌聲。在“我是環(huán)保小作家”課程中，隊員們?yōu)楹⒆觽冮_啟了綠色文化的大門，向孩子們闡述了綠色文化的精髓與價值。在老師的引導(dǎo)下，孩子們熱情高漲，紛紛拿起筆，用心書寫著一首首充滿綠色情懷的詩歌。他們用稚嫩的語言，描繪著藍(lán)天、白云、綠樹、紅花，表達(dá)著對大自然美景的贊美。在朗誦環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)會了如何用文字抒發(fā)對大自然的深情，那一句句真摯的詞句，仿佛化作了一陣陣清新的春風(fēng)，吹拂在每個人的心田。
  體育：強(qiáng)身健體身心悅，五彩游戲意悠揚
     “我要像馬龍叔叔那樣厲害！”球拍與球碰撞的聲音在活動室里不斷回響。為培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，隊員們帶領(lǐng)孩子們?nèi)サ斤w云社區(qū)，與飛云社區(qū)的志愿者共同教授孩子們學(xué)習(xí)乒乓球。在乒乓球桌前，孩子們的動作各異，充滿了童真和活力，有的孩子會在擊球時跳起來，仿佛這樣就能使出更大的力量；有的則會不自覺地閉上眼睛，全憑感覺去接球。每當(dāng)有人打出一個好球，其他孩子都會發(fā)出贊嘆聲，隨后更加積極地投入到自己的練習(xí)中。僅管動作稚嫩，但孩子們的熱情和努力卻感染著在場的每一個人。
     “1，2，3，木頭人”源建里社區(qū)的孩子們立刻從奔跑中停下像雕塑一樣靜止不動；“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完水桶蹲”，臨江社區(qū)的孩子們則圍成一個圈，按照指令有節(jié)奏地蹲下起來。兩個社區(qū)分別開展了兩個小游戲，有隊員們帶領(lǐng)孩子們積極運動，讓孩子們鍛煉了身體的同時培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。每位孩子臉上洋溢著興奮和期待，讓活動室中充滿了歡聲笑語。      “好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”童聲入耳，一首《春夜喜雨》帶領(lǐng)孩子們一起感受到那場細(xì)膩入微、潤物無聲的春雨；“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，《山行》讓孩子們感受到了大自然的神奇與美麗，激發(fā)了他們對祖國大好河山的熱愛；而在《鳥鳴澗》中，那“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的景象讓孩子們領(lǐng)略到了詩意生活的美好，培養(yǎng)他們細(xì)膩的感受力和審美情趣。每一次詩歌朗誦，都在悄然滋潤著孩子們的心田，增強(qiáng)著孩子們文化自信的志氣、骨氣與底氣。
文化如雨，浸潤人心。書法作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)與文化的重要表現(xiàn)形式，以其獨特的藝術(shù)表達(dá)方式和深厚的文化內(nèi)涵，在中國文化國際傳播中扮演著重要角色。源建里社區(qū)邀請了黃石市書法協(xié)會的巫東攀老師為同學(xué)們上了一堂別開生面的書法課。巫老師從書法的基礎(chǔ)知識講起，詳細(xì)介紹了基本筆畫、字形結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，手把手地教同學(xué)們?nèi)绾芜\筆、控墨，認(rèn)真指導(dǎo)每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)隊員們親手提筆蘸墨，靜下心來勾線繪彩，冰冷的墨水仿佛在剎那間有了生命。尋文化之根、觸文明之魂，擔(dān)青年之責(zé)、思發(fā)展之路，“巫老師的一筆一劃讓我看到了書法延續(xù)千古的永恒魅力，真正讓我領(lǐng)略了中華文明的博大精深”隊長張淑怡如是說道。 勞育：垃圾分類新風(fēng)尚，綠色家園齊共創(chuàng)
    “可回收，放藍(lán)桶；有害垃圾，紅桶見；廚余垃圾，綠桶收；其他垃圾，灰桶投”，隊員們化身環(huán)保小講師，用簡單易記的口訣給孩子們上了一堂別開生面的垃圾分類課。通過互動游戲、趣味問答和模擬投放等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們掌握垃圾分類的知識，激發(fā)他們對環(huán)保的濃厚興趣。課程結(jié)束后，城管局代表上臺發(fā)言，他們對隊員們的精彩講解表示感謝，并呼吁大家從自身做起，積極參與到垃圾分類的行動中來，共同守護(hù)我們的綠色家園。隨后，兩個社區(qū)的隊員們引導(dǎo)孩子們參與《環(huán)境勤整治，家園換新顏——綠色衛(wèi)生運動》，帶領(lǐng)孩子們共同清掃社區(qū)。 為期九天的支教活動雖然短暫，但孩子們獲得的珍貴知識、感受到的深情關(guān)愛與溫暖，將永遠(yuǎn)成為他們成長路上的寶貴財富。蒲公英實踐隊隊員們留下的知識、歡樂與感動，也將永遠(yuǎn)鐫刻在孩子們的心中。他們翹首以盼下一次的重逢，愿所有孩子們都能如同蒲公英一般，不管飄向何處，都能夠播撒希望，傳遞愛與溫暖。