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傳鄉(xiāng)音,守鄉(xiāng)情

時(shí)間:2024-08-13     閱讀:
語言是人類交際的重要工具,它是可以交待情節(jié)、揭示思想、展現(xiàn)沖突、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。方言則是一種歷史文化,也是一種歷史,方言的多樣性成就了不同地區(qū)豐富多彩的地域文化,如各地的地方戲曲,正是在方言這一文化基底上所形成的傳統(tǒng)文化瑰寶。當(dāng)前,隨著普通話推廣和城市化進(jìn)程加快,方言的傳承面臨嚴(yán)重危機(jī),地方戲曲作為方言文化的重要載體,也受到了巨大的沖擊,觀眾群體逐漸萎縮,年輕人對其興趣不高。這不僅影響了地方戲曲的傳承,也使得地方文化的多樣性受到威脅。
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文字工作的重要指示批示精神,貫徹落實(shí)《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃》,曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院“鄉(xiāng)梓雅韻”實(shí)踐團(tuán)在7月10日前后于山東省、山西省、河北省、浙江省展開了以“保護(hù)方言,延續(xù)雅韻書新篇”為主題的實(shí)踐活動(dòng),旨在保護(hù)弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),堅(jiān)定文化自信,繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村語言文化,推動(dòng)方言文化發(fā)展。
了解主題內(nèi)容,勾勒實(shí)踐方向
為保證實(shí)踐順利開展,在實(shí)踐準(zhǔn)備前期,團(tuán)隊(duì)成員先在線上線下對實(shí)踐主題進(jìn)行了大量的資料查閱,深入了解非遺文化下的方言傳承的內(nèi)容。同時(shí),成員們通過線上線下發(fā)放問卷的形式,獲得廣泛真實(shí)的信息,并在資料整理后開展了研討會(huì),集思廣益深入分析,確定了所要調(diào)查的問題,明確了確定實(shí)踐地點(diǎn)、時(shí)間以及實(shí)踐方案,為后期實(shí)踐打下理論基礎(chǔ)。
走近非遺藝術(shù),體驗(yàn)方言文化
在準(zhǔn)備工作完成后,實(shí)踐團(tuán)成員們帶著目標(biāo)展開了線下實(shí)踐活動(dòng)。首先,成員們?nèi)ネ巳照帐袌D書館方志館,從日照獨(dú)有的方言詞匯中體驗(yàn)日照的鄉(xiāng)土文化魅力。隨后成員們返回各自家鄉(xiāng),尋找本土的方言記憶。
地方戲曲與地域方言都屬于地域民族特色,戲曲是地域民族特色的具體表現(xiàn),而地方方言則是一個(gè)地區(qū)內(nèi)民族特色的主要代表。二者以地域民族特色為媒介,兩者之間有著密切的關(guān)聯(lián)?;诖?,實(shí)踐團(tuán)部分成員去往了山西省陽泉市平定縣,觀看非遺戲劇--晉劇的現(xiàn)場表演。在觀看過程中,實(shí)踐團(tuán)成員仔細(xì)聆聽觀察,尋找晉劇的獨(dú)特之處,體驗(yàn)地方戲曲中方言所起到的作用。在戲劇表演完成后,實(shí)踐團(tuán)成員與相關(guān)負(fù)責(zé)人員溝通,采訪了其中一位晉劇演員,這位晉劇演員已從事晉劇事業(yè)十二年有余,從交談的過程中成員們了解到許多關(guān)于晉劇的知識(shí)與文化,比如晉劇的起源與背景、常見形式等,同時(shí)也體會(huì)到了戲劇表演人員的不易。“熱愛支撐我挺過了十二年的艱苦練習(xí)。”是這位晉劇演員的肺腑之言。在采訪的詢問過程中,實(shí)踐團(tuán)成員了解到,觀看晉劇的人群大多為老年與中年群眾,年輕人對于晉劇的了解少之又少,甚至不感興趣,這導(dǎo)致了戲曲傳承的困難所在。加上方言文化逐漸衰落,地方戲曲與方言文化之間又緊密關(guān)聯(lián),戲劇的傳承難上加難,這引發(fā)成員們的深刻思考。在采訪的最后,成員們向晉劇演員學(xué)習(xí)了一些表演技巧,身臨其境地學(xué)習(xí)與感受非遺戲劇的文化與方言和戲劇之間的緊密聯(lián)系。
討論當(dāng)前問題,展望光明前景
非遺地方戲劇的傳承面臨著巨大風(fēng)險(xiǎn),而戲劇作為方言文化的表演載體,象征著方言文化的逐漸衰落。在實(shí)踐結(jié)束后,實(shí)踐隊(duì)成員們總結(jié)各方所收獲的信息,并針對實(shí)踐所想調(diào)查的問題展開討論,集思廣益尋找解決方案。方言是地方文化最突出的特征,一個(gè)地方的戲曲、曲藝、歌謠等文藝形式都是以方言作為工具才得以表達(dá)。保護(hù)戲曲不如從根源,也就是方言文化上進(jìn)行保護(hù),培養(yǎng)本土人民對于家鄉(xiāng)的歸屬感與文化自信,如在學(xué)校層面,從小教導(dǎo)學(xué)生們關(guān)于地域文化的知識(shí),將地方文化根植于心,保護(hù)社會(huì)人文領(lǐng)域的完整性。保護(hù)方言不僅有助于繼承傳統(tǒng)的表演技巧和形式,也有助于培養(yǎng)新一代的戲曲人才,推動(dòng)地方戲曲的創(chuàng)新發(fā)展。傳承發(fā)展方言文化需要全體社會(huì)公民們的大力支持與配合。作為新時(shí)代的青年,要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,呼吁全體公民齊心協(xié)力,推動(dòng)發(fā)展方言文化。
 
 
作者:曲阜師范大學(xué)鄉(xiāng)梓雅韻實(shí)踐團(tuán)     來源:作者本人
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