方言中蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，是研究地方歷史、文化和社會(huì)變遷的重要資料。通過(guò)方言，我們可以深入了解一個(gè)地方的歷史淵源和文化傳承。每種方言都承載著獨(dú)特的地域文化，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、風(fēng)土人情和思維方式。方言的保護(hù)與傳承，就是對(duì)這些獨(dú)特文化的尊重和保留。為傳承和弘揚(yáng)地方文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值，7月15日，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院“鄉(xiāng)梓雅韻”實(shí)踐團(tuán)赴山東省、山西省等地開展社會(huì)實(shí)踐，維護(hù)文化多樣性，防止文化同質(zhì)化，讓人類文明更加豐富多彩。
實(shí)踐之初，團(tuán)隊(duì)成員們首先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)查閱與在線調(diào)研，深入探究了方言的起源、發(fā)展歷程及其在社會(huì)文化中的重要意義。他們發(fā)現(xiàn)，方言不僅是地域身份的象征，更是連接過(guò)去與未來(lái)的文化橋梁。為了更直觀地了解公眾對(duì)方言的認(rèn)知與態(tài)度，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并發(fā)布了問(wèn)卷，廣泛收集社會(huì)各界的反饋。結(jié)果顯示，雖然多數(shù)人對(duì)方言抱有深厚的情感，但對(duì)方言保護(hù)的具體行動(dòng)卻知之甚少?；谡{(diào)研結(jié)果，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。他們走進(jìn)社區(qū)，舉辦方言講座與互動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)乩先酥v述方言背后的故事，讓居民們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受方言的獨(dú)特魅力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還分發(fā)方言學(xué)習(xí)手冊(cè)，鼓勵(lì)大家在日常生活中多使用方言交流，讓方言重新煥發(fā)生機(jī)。面對(duì)年輕群體對(duì)方言的忽視，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思路，充分利用新媒體平臺(tái)，制作了一系列方言相關(guān)的短視頻、音頻節(jié)目及在線課程。這些內(nèi)容不僅涵蓋了方言的基礎(chǔ)知識(shí)、日常用語(yǔ)，還融入了方言歌曲、相聲等文化元素，以生動(dòng)有趣的形式激發(fā)了年輕人的興趣。通過(guò)社交媒體、短視頻平臺(tái)等渠道的廣泛傳播，方言文化逐漸走進(jìn)了更多年輕人的視野。為了從根源上解決方言傳承的問(wèn)題，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還積極走進(jìn)校園，與低年級(jí)學(xué)生建立聯(lián)系。他們開設(shè)了方言興趣班，通過(guò)游戲、故事、歌曲等多種形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)方言、感受方言的魅力。
保護(hù)與傳承方言意義重大，它關(guān)乎文化遺產(chǎn)的延續(xù)、地區(qū)交流的促進(jìn)、語(yǔ)言多樣性的維護(hù)，以及人們自尊心和自信心的增強(qiáng)。未來(lái)，“鄉(xiāng)梓雅韻”實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)宣傳，提升公眾意識(shí)；加強(qiáng)社區(qū)、學(xué)校合作，推動(dòng)方言教育；利用科技手段保存?zhèn)鞑?，為方言傳承注入新活力?nbsp;