2024年的暑假，湖北醫(yī)藥學院“雛鷹計劃”暑期社會實踐隊再次來到十堰市竹溪縣縣河鎮(zhèn)中心學校，為這里一到六年級的孩子們開展一年一次的“七彩假期”暑期支教活動。

在體育課上，老師們也充分發(fā)揮了引導作用，他們耐心講解動作要領(lǐng)，及時糾正學生的錯誤姿勢，確保每位學生都能安全、有效地進行鍛煉。同時，老師們還注重培養(yǎng)學生的體育興趣和運動習慣，鼓勵他們積極參與體育鍛煉，享受運動帶來的快樂。

在舞蹈課上，學生們不僅學習了基礎(chǔ)的舞蹈步伐和動作，還通過排練舞蹈節(jié)目，提高了團隊合作能力和舞臺表現(xiàn)力。每一次的排練都是一次自我挑戰(zhàn)和成長的過程，學生們在汗水中收獲了快樂，在舞臺上綻放了光彩。

在寫作課上，以“看世界”為主題，不僅僅局限于課本知識的傳授，而是將課堂延伸至更廣闊的空間。老師們鼓勵學生走出教室，走進自然，走進社會，用眼睛去觀察，用心靈去感受。從校園的一草一木到城市的繁華景象，從鄉(xiāng)村的寧靜田園到異國的風土人情，都成為學生們筆下生動的素材。

在朗誦課上，我們的老師不僅傳授了基本的朗誦技巧，如發(fā)音、語調(diào)、停頓等，更注重引導學生理解文本背后的情感與意義。通過分段解析、角色扮演、情感共鳴等多種教學方式，學生們逐漸學會了如何通過聲音來傳達文本中的喜怒哀樂，讓每一個字、每一句話都充滿了生命力。

在美工課上，我們的老師首先向孩子們介紹了臉譜的起源、種類及色彩寓意等基礎(chǔ)知識，隨后便引導學生們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。孩子們或低頭沉思，或相互討論，或揮筆疾書，一張張空白的畫紙在他們的巧手下逐漸變得生動起來。有的學生以傳統(tǒng)戲曲角色為原型，精心勾勒出精致的眉眼和繁復的圖案；有的學生則大膽創(chuàng)新，將現(xiàn)代元素融入臉譜之中，創(chuàng)造出別具一格的新式臉譜，教室里充滿了歡聲笑語和創(chuàng)意的火花。

在開設(shè)的特色課程醫(yī)學小專場中，我們的湖醫(yī)學子充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，通過生動有趣的講解和互動體驗，帶領(lǐng)孩子們走進了醫(yī)學的世界。他們不僅向孩子們介紹了人體結(jié)構(gòu)、生理機能等基礎(chǔ)知識，還通過模擬演示、趣味問答等形式，讓孩子們親身體驗了急救技能、健康檢查等實用技能，幫助孩子們樹立正確的健康觀念。

實踐期間，隊員們組織孩子們開展特色活動班旗設(shè)計大賽，本次班旗設(shè)計大賽面向全校各班級開放，鼓勵學生們圍繞班級文化、精神風貌和特色元素進行創(chuàng)意設(shè)計，各班級在班主任的指導下精心策劃、巧妙構(gòu)思，最終創(chuàng)作出了各具特色、豐富多彩的班旗作品。這些班旗作品不僅色彩鮮艷、圖案精美，而且寓意深刻、富有內(nèi)涵。通過這次活動，學生們不僅鍛煉了動手能力和團隊合作精神，還更加深刻地認識到了班級文化的重要性和意義。同時，這些精美的班旗作品也將成為各班級獨特的標志和象征，激勵著同學們在未來的學習和生活中不斷追求卓越、勇攀高峰。

隊員們還帶著孩子舉辦了趣味運動會。本次運動會以“快樂運動，健康成長”為主題，旨在通過豐富多彩的趣味運動項目，增強孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識，讓校園充滿歡聲笑語。在簡單的列隊之后，運動會正式開始。本次趣味運動會設(shè)置多個趣味橫生的比賽項目，除迎面接力和拔河外，還有“轉(zhuǎn)圈圈射門”、“沙包連連看”、“背對背夾氣球”“球行萬里”等。這些項目不僅考驗了同學們的體能和技巧，更考驗了他們的團隊協(xié)作能力和應(yīng)變能力。比賽過程中，孩子們積極參與，全力以赴，展現(xiàn)了良好的體育精神和競技風貌。

其中一日早上，隊員們組織中心小學的孩子們舉行了一場歡慶建國七十五周年的升旗儀式。在主持人的引導下，全體師生肅立，面向國旗，共同唱響國歌。隨著雄壯的國歌聲響起，五星紅旗在晨光中冉冉升起，迎風飄揚。這一刻，每個人的心中都充滿了對祖國的熱愛和自豪。操場上孩子們集體合唱音樂學的歌曲《國家》和《那些花兒》，響亮的童聲治愈心靈。接著孩子們用便簽寫下祝福祖國的話語，貼在展板上，這是孩子們最樸實的祝福。

為了積極響應(yīng)社會對于青少年健康成長的關(guān)注，隊員們成功舉辦了一場以“拒絕校園霸凌”為主題的專題宣講。此次活動旨在增強學生們的自我保護意識，提升他們對校園霸凌行為的認識，并學會如何有效預防和應(yīng)對。學生們紛紛提出自己對于校園霸凌的看法和疑問，我們耐心為孩子們解答。這種雙向交流的方式不僅加深了學生們對校園霸凌的理解，也讓他們感受到了來自學校和社會各界的關(guān)心與支持。此外，還特別設(shè)置了角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓孩子們通過模擬場景來體驗校園霸凌的實際情況，并探討如何有效應(yīng)對。這些活動不僅增強了學生們的參與感和實踐能力，也讓他們更加深刻地認識到團結(jié)互助、相互尊重的重要性。

此外，湖醫(yī)學子還為孩子們準備了時間膠囊，孩子們寫下最樸素的愿望，寫下最真摯的期待，寫下想給未來的自己說的話。
“我想去北京，因為爸爸在那里。”
“我想走出這里，去大城市。”
“我想改變農(nóng)村，建造大橋”
“未來的自己你過得好嗎？”
“我想去世界看看。”
“那里是個永不黑夜的地方”
……
活動結(jié)束后，所有的信件都被精心收藏起來，承諾將在一年后的同一時間，將這些信件完好無損地交回到孩子們的手中。這不僅是一份對未來的期許，更是一份成長的見證。相信在未來的日子里，他們會帶著這份信念與勇氣，不斷前行，用實際行動書寫屬于自己的精彩人生。