2024年七彩假期·文化保護(hù)傳承“雛鷹計劃”社會實踐隊愛心暑期托管班第二天
時間：2024-07-31 閱讀：
2024年7月8日“雛鷹計劃”社會實踐隊暑期社會實踐活動順利開展第二天以“青春挺膺勇?lián)?dāng)，支教筑夢振鄉(xiāng)村”的主題活動。
品傳統(tǒng)文化，誦七十五載盛世中國，以朗誦、紅歌、臉譜為載，鑒中華千年古韻
借朗誦之形·品古人之性
圖為隊員為孩子們講解詩經(jīng)的場景
在熱烈昂揚的七彩假期校園中，一場關(guān)于古詩詞朗誦的課程在二年級班級正如火如荼地開展。在隊員班子墨、顧祎寒的帶領(lǐng)下，通過朗誦這門繪聲繪色的課程，同學(xué)們遨游在古人詩詞的世界里，全身心地體會品味古人的情操與品性，并將自己對詩詞的獨特理解用聲音的方式融合進(jìn)朗誦中。
圖為孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩
值得一提的是，二年級同學(xué)由于知識面不夠?qū)挿?，并不了解唐詩宋詞的含義，在兩位隊員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對中國詩詞文化有了一個初步的認(rèn)識與理解，并對李清照和蘇軾兩位詩人產(chǎn)生了濃厚的了解欲望，希望在未來，同學(xué)們能以朗誦為載體，繼續(xù)翱翔在中國古詩詞的獨特魅力之中。
以臉譜之眸·探傳統(tǒng)之韻
圖為孩子們正在認(rèn)真繪畫年譜
國粹臉譜作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著豐富的歷史文化和藝術(shù)內(nèi)涵。在本次開展的手工繪制臉譜的活動中，隊員胡卓祎為同學(xué)們詳細(xì)介紹了臉譜的起源、發(fā)展以及不同顏色和圖案所代表的含義。
圖為美工課結(jié)束后同學(xué)們合影留念
在同學(xué)們求職若渴的眼神中，隊員感受到了他們對這一古老藝術(shù)瑰寶充滿了好奇與期待。在課堂上，同學(xué)們發(fā)揮著無限的想象力，大膽地運用色彩，每一個步驟都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。經(jīng)過一節(jié)課的精心繪制，一幅幅個性鮮明的臉譜作品在大家手中產(chǎn)生。
感紅歌之偉·悟愛國之道
正值建國七十五載，為傳承革命精神，弘揚愛國主義思想，隊員郭思玥精心準(zhǔn)備了紅歌教學(xué)的課程活動，首先，隊員帶領(lǐng)同學(xué)們了解了紅歌的定義及特點，讓同學(xué)大致了解的紅歌背后的歷史意義和時代價值，隨后帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)了《國家》這首經(jīng)典紅歌。同學(xué)們用嘹亮的歌聲抒發(fā)著對祖國的熱愛和對革命先輩的敬仰之情，稚嫩的歌聲的中卻充滿朝氣與力量，他們同時也潛移默化地接受了一次深刻的愛國主義教育。
圖為隊員為孩子們講解紅歌的來源
相信在這次紅歌教學(xué)之后，同學(xué)們能將愛國主義精神深深根植于心中，并隨著學(xué)識與認(rèn)識的增加，心中的愛國主義的小樹苗能長成一棵參天大樹，并在日常生活中以行動付諸實踐，真正貫徹愛國主義精神，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。
同“旗”共進(jìn)·凝匯班魂
圖為特色活動班旗設(shè)計合影留念
在“雛鷹計劃”七彩假期開展的第二天下午，實踐隊隊員和同學(xué)們一起開展了一場以同“旗”共進(jìn)·凝匯班魂為主題的班旗特色設(shè)計的活動。班旗設(shè)計通過學(xué)生的創(chuàng)意與設(shè)計能力展示著各班團(tuán)結(jié)、活力、個性化的特點。同學(xué)們積極參與其中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作意識，加深著對班級集體榮譽(yù)的認(rèn)同感和歸屬感。
以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為指引，育鷹人篤行不怠。以支教筑少年夢為己任，“雛鷹計劃”社會實踐隊矢志不渝。
文案：班子墨，熊美君，胡卓祎
圖片：李宣瑩，陳立志，閔文睿
作者：肖博文 來源：湖北醫(yī)藥學(xué)院雛鷹計劃
