2024年7月24日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢”通城志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村村民委員會(huì)會(huì)議室開展了一次主題為“克服自卑”的同伴教育課程，此次課程旨在提高青少年的自我認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化其自信心和社交能力，從而推動(dòng)青少年的全面成長與發(fā)展。

　　在執(zhí)行支教任務(wù)的過程中，武昌理工學(xué)院的志愿者們注意到部分學(xué)生在課堂環(huán)境中表現(xiàn)出羞澀與退縮，缺乏積極參與和發(fā)言的勇氣。針對(duì)這一現(xiàn)象，志愿者精心設(shè)計(jì)了一套旨在克服自卑的教學(xué)方案，并通過組織多樣化的活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，幫助他們逐步克服了害羞和緊張的情緒。這套教學(xué)內(nèi)容不僅有助于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，推動(dòng)其心理健康的發(fā)展，同時(shí)也提升了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。這一系列的努力為學(xué)生們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)與生活中勇敢應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

　　在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，志愿者們采用了多元化的互動(dòng)式與體驗(yàn)式教學(xué)方法。課程伊始，志愿者們首先闡釋了自卑的定義，并通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在安全和支持的環(huán)境下逐漸放下心理防備，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。繼而，志愿者鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，通過故事講述的方式，讓每個(gè)孩子感受到自己的聲音和價(jià)值。同時(shí)，課程中還特別設(shè)置了正面的反饋機(jī)制，每當(dāng)學(xué)生勇敢發(fā)言或表現(xiàn)出進(jìn)步時(shí)，都會(huì)得到及時(shí)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。此外，志愿者們還教授一些克服自卑的方法，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)自信心的好處，幫助學(xué)生逐步提升自我表達(dá)能力。通過這些針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，志愿者們旨在協(xié)助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑心理，構(gòu)建自信，最終能夠在課堂上流暢地展現(xiàn)自我，勇于追求知識(shí)與個(gè)人成長。

　　為了進(jìn)一步培育學(xué)生的自信心，志愿者們精心策劃并舉辦了一場以克服自卑為主題的演講比賽，旨在深入檢驗(yàn)并提升學(xué)生的綜合能力。在比賽中，學(xué)生們的表現(xiàn)令人矚目，他們積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此次演講比賽的成功舉行，不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了自我表達(dá)的樂趣與挑戰(zhàn)，而且在相互的鼓勵(lì)與認(rèn)可中，學(xué)生們逐步掙脫了自卑的枷鎖。志愿者們注意到，在評(píng)價(jià)同伴的演講時(shí)，學(xué)生們展現(xiàn)了批判性思維和公正的評(píng)價(jià)態(tài)度，同時(shí)在提供建設(shè)性意見的過程中，也學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)亟邮芎头此妓说脑u(píng)價(jià)。此類互動(dòng)不僅加深了學(xué)生之間的友誼，而且營造了一個(gè)相互尊重、共同學(xué)習(xí)的積極氛圍。通過參與這次活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)自己的潛力和價(jià)值有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，自信心得到了顯著增強(qiáng)。他們更加堅(jiān)信，只要勇于嘗試，便能在不斷的實(shí)踐與探索中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與進(jìn)步。

　　課程最后，采訪到治全村的李東博同學(xué)，他表示：“這是我首次參與演講比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這一經(jīng)歷極大地提升了我的自信心。未來，我將努力克服自卑，更加積極地參與課堂活動(dòng)。”此次課程有效地幫助學(xué)生建立了正確而全面的自我認(rèn)知，激勵(lì)他們克服自卑，勇敢地展現(xiàn)自我。志愿者們堅(jiān)信，通過這樣深入人心的心理健康教育課程，學(xué)生們將更加堅(jiān)定不移地邁向自信且健康的成長之路。