7月18日電 （通訊員 李會） 2023年7月16日至7月18日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“源于心·下鄉(xiāng)情”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐團隊來到河南省平頂山市郟縣青龍湖實驗小學(xué)開展了一系列支教活動。
 
感悟郟縣歷史，體會卓越精神
 
支教團隊在郟縣青龍湖實驗小學(xué)校長及老師們的帶領(lǐng)下，參觀了青龍湖實驗小學(xué)的整體環(huán)境與教學(xué)設(shè)施，并向支教團介紹了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及郟縣的歷史。加深了支教團對于支教地點的了解與認識。
 
據(jù)悉，青龍湖實驗小學(xué)建校于2018年。自建校以來，全體教師堅持貫徹“沒有愛就沒有教育”的教學(xué)理念，引導(dǎo)全體學(xué)生踐行郟縣青龍湖地區(qū)“仁愛、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、夢想”的精神，落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
 
校長還向團隊成員們講述了在校學(xué)生具體情況及相關(guān)注意事項，與支教團一起調(diào)整教學(xué)設(shè)備，整理教室以及宿舍。以及在力所能及的范圍內(nèi)，給支教團老師提供最好的條件。并且?guī)椭鷪F隊成員更好的了解支教對象的實際情況，認識到支教幫扶的重要意義。
 
探尋國學(xué)之美，共賞傳統(tǒng)文化
 
國學(xué)，從中華文化寶庫中像流水一樣流出來，氤氳成乍暖還寒時候草木的笑臉。國學(xué)，你禁錮在歲月的沙漠里太久，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，像小樹苗簌簌地長大，長成一大堆茂盛的枝干和葉子——那也不是綠色，而是千年不褪的中國紅，同樣溫暖動人。
 
現(xiàn)在，支教團成員了解到在鄉(xiāng)村教育中國學(xué)教育覆蓋面低，對國學(xué)的重要性認識不夠，開展國學(xué)教育是語文課程的一個重要方面。目前來說，由于在學(xué)生的考試中，涉及國學(xué)的內(nèi)容比較少。所以，在師生之間沒有引起足夠的重視，其產(chǎn)生的問題也是不容小覷的。因此，實踐團設(shè)計了一套關(guān)于國學(xué)課堂的完整體系，文化意蘊豐富的特色課程，引領(lǐng)同學(xué)們走近國學(xué)，共賞傳統(tǒng)文化。
 
同時，支教團隊又開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”的誦讀活動。而中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷，連續(xù)5000多年發(fā)展至今的文明，深深影響了了古代中國，也深深影響著鼓舞我們不斷前進的精神力量。而我教的學(xué)生還小，我們支教團成員給他們推薦的是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語》。我們也選取了一些淺顯易懂的典故如：《孔融讓梨》、《昔孟母擇鄰處》等來講或看這一類的故事視頻，進一步了解中華民族的傳統(tǒng)美德。
 
經(jīng)過課堂的不斷深入，實踐團成員們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取不同的教學(xué)方法和策略，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好的學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以及與學(xué)生建立緊密的師生關(guān)系，在與他們的交流和互動中深刻體會到他們對知識的渴望與對傳統(tǒng)文化的興趣。
 
弘揚體育精神，凝聚奮進力量
 
傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)模式較為固定。傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式主要包括開始，準(zhǔn)備動作，基本動作和結(jié)束等部分，模式死板比較單一，難以滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，老師和學(xué)生都感覺到乏味，對體育課的興趣不大，難以提升教學(xué)效率。其次，小學(xué)體育比較輕視學(xué)生自身發(fā)展要求。我們發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)一般都是按照課程標(biāo)準(zhǔn)來制定教學(xué)內(nèi)容，沒有考慮到學(xué)生的個體差異和自身要求，沒有實現(xiàn)分層次教學(xué)。小學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等存在一定的差異，而體育教學(xué)要求動作統(tǒng)一，讓學(xué)生出現(xiàn)消極學(xué)習(xí)的情況，難以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
 
現(xiàn)在，我們支教團成員介于以上問題對體育課堂進行了改革創(chuàng)新。例如，運用情景教學(xué)，增強教學(xué)效果；運用不同形式的教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)模式，增強教學(xué)效果。在此過程中，我們的支教團成員帶領(lǐng)孩子們在操場開展特色體育教學(xué)，采用軍事化訓(xùn)練模式，讓孩子們從小樹立端正的態(tài)度，讓軍魂常駐心中。
 
總之，在小學(xué)體育教育中，教師要規(guī)范自己的自身行為，控制好自身情緒，以文明的方式教育學(xué)生。讓學(xué)生感受到教師的表率作用，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，為國家，為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。
 
放飛青春夢想，點燃國之希望

每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。
 
操場上，陽光下，一個個少年正向著終點沖刺，不遠處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著“在小小的花園里面，挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花……”在這片洋溢著青春氣息的操場上，少男少女們快樂的跳躍著，呼喊著，對他們來說，這里，是散發(fā)自己獨特魅力的最好場所。
 
而我們的最后一課，支教團成員為同學(xué)們分發(fā)卡紙，并讓同學(xué)們將自己未來的理想抱負寫在彩色卡紙上，然后折成紙飛機。就像卡紙上所寫的:“我的理想是當(dāng)一名守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士”、“希望我能成為一名醫(yī)生，守護我愛的人”、“我想成為一名導(dǎo)游,游遍祖國大好河山”、“我想當(dāng)一位老師，成為別人的一束光”滿懷著對未來的期待，小小的理想在少年的心中生根發(fā)芽。接下來，同學(xué)們在支教團成員的幫助下將卡紙折成紙飛機。在課堂的最后，支教團成員與同學(xué)們把紙飛機高舉于頭頂，將寫有理想的紙飛機放飛。
 
據(jù)悉，大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，但也必須與農(nóng)村實際需要相結(jié)合。大學(xué)生也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，在農(nóng)村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系。同時，傳播了支教溫情，助推中國教育不斷發(fā)展。