炬火引路，青春為歌

　　為了加深對(duì)畬族文化的了解，促進(jìn)畬族文化的宣傳與發(fā)揚(yáng)，助力少數(shù)民族共同富裕，8月9日-8月11日，杭州醫(yī)學(xué)院“逐夢(mèng)畬園，共育禾雀”暑期實(shí)踐小分隊(duì)在浙江省杭州市淳安縣富澤村開展了為期三天的暑期調(diào)研活動(dòng)。

　　在富澤村的最后一個(gè)實(shí)踐日，團(tuán)隊(duì)有幸對(duì)畬歌第二代傳人藍(lán)金朝老師進(jìn)行了采訪，同時(shí)也調(diào)研了村民對(duì)畬鄉(xiāng)文化公園的看法，并通過(guò)“逐夢(mèng)畬園，共迎亞運(yùn)”與村里的小朋友展開了一場(chǎng)勞育活動(dòng)。

　　一、遞溫暖，訪非遺

“片云凝不散,畬音尤繞梁”，團(tuán)隊(duì)采訪到了畬歌第二代傳人藍(lán)金朝老師。藍(lán)老師形貌憨厚，是個(gè)樸實(shí)的傳承人。當(dāng)他唱起畬歌的時(shí)候，眼里的熱愛(ài)像火花一樣，燃燒了我們的心。我們了解到藍(lán)老師在繼承與發(fā)揚(yáng)畬族歌曲的同時(shí)還有進(jìn)行自我創(chuàng)作。團(tuán)隊(duì)成員除了欣賞藍(lán)老師的歌曲之外，團(tuán)隊(duì)成員陳藝文還向老師請(qǐng)教了畬歌的發(fā)音技巧。在藍(lán)老師的教唱畬歌過(guò)程中，時(shí)間的流逝，團(tuán)隊(duì)成員都沉浸在傳統(tǒng)文化的魅力中。有些同學(xué)還拿起手機(jī)錄了一小段音樂(lè)，要回去向朋友們宣傳這寶藏般的畬歌。

　　圖-1成員向藍(lán)老師請(qǐng)教畬歌唱法

　　二、見(jiàn)布衣，求新知

　　“求問(wèn)天下事，俯首近布衣”,拜別藍(lán)老師后，團(tuán)隊(duì)成員沿街訪問(wèn)村民。通過(guò)與村民地親切交談，了解村民對(duì)畬族文化公園建設(shè)的看法和對(duì)畬藥的了解情況?？紤]到村中許多老人文化程度不高，不認(rèn)識(shí)字，團(tuán)隊(duì)成員陳藝文和王晨碩就用口頭詢問(wèn)的方式，耐心地向他們?cè)儐?wèn)每個(gè)問(wèn)題。遇到“空巢老人”，團(tuán)隊(duì)還會(huì)與村民進(jìn)一步溝通，用肢體語(yǔ)言協(xié)助老人理解問(wèn)題，做到每個(gè)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)盡的人文關(guān)懷，極大地推動(dòng)了團(tuán)隊(duì)調(diào)研工作。

圖-2成員走在富澤村路上

　　圖-3成員陳藝文在居民家中進(jìn)行訪談

　　三、燃炬火，迎亞運(yùn)

　　當(dāng)日下午，“逐夢(mèng)畬園，共迎亞運(yùn)”勞育活動(dòng)在富澤村黨群服務(wù)中心開展。在各位小老師的指導(dǎo)下，小朋友們都捏出了自己心目中的杭州亞運(yùn)吉祥物“琮琮”，展現(xiàn)了強(qiáng)大的創(chuàng)造力和夢(mèng)想力。在課堂外，小朋友們還創(chuàng)造了各種黏土的造型，活力滿滿。他們興奮地向成員們展示自己的作品，像吃了棉花糖一樣的開心。看著小朋友們專注的神態(tài)，不光宣傳了杭州亞運(yùn)，也借助小朋友們的作品一起表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)杭州亞運(yùn)舉辦成功的美好祝愿。

　　圖-4孩子們完成作品后開心地面向鏡頭

　　圖-5成員指導(dǎo)居民捏黏土

　　青春如炬，燃燒歲月的熱情和力量。作為青年學(xué)子的我們，要懂得懷揣夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力;要懂得保持激情，用激情去追求;也更需要明白，美好中國(guó)的建設(shè)，美好鄉(xiāng)村的發(fā)展，需要我們這群年輕人。作為青年學(xué)子的我們，也深知身上的責(zé)任與使命，希望借助此次暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，能夠?yàn)橹︵l(xiāng)村建言獻(xiàn)策，為迎接亞運(yùn)貢獻(xiàn)出力量。