為助力鄉(xiāng)村教育振興，彰顯大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”“請黨放心，強(qiáng)國有我”的號召，推動廣大青年學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)于社會，2023年8月3日至11日，中國石油大學(xué)（華東）春暉石跡隊前往內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡鎮(zhèn)開展了為期9天的暑期支教活動。
窺見地貌縱橫，品賞氣候萬千
2023年8月3日，春暉石跡隊在甘旗卡鎮(zhèn)哈拉烏蘇小學(xué)正式集合。這支來自地球與科學(xué)學(xué)院的支教隊?wèi)汛е啻豪硐肱c激情熱血與來自各年級的26名學(xué)生初次見面，傳授地理課程。自然地理課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌等相關(guān)知識。隊員孟曉磊、張淇等人利用動畫為學(xué)生們演示地形的演變過程，生動講解了地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造運動等。同時他們以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)生深入思考，為學(xué)生介紹了平原、高原、山地等常見地形，鼓勵學(xué)生積極觀察、探索自然地理現(xiàn)象。
人文地理課堂中，隊員周濤、胡妲、張可帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自己的家鄉(xiāng)，領(lǐng)略黃土高原的人文風(fēng)情，品味新疆的自然壯麗，感受黑土地上的冰雪奇緣。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。支教隊隊員將地理知識用多樣化的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活中的地理現(xiàn)象。一系列的地理課程不僅讓學(xué)生了解了地理的基本知識，更有利于鍛煉學(xué)生科學(xué)思維，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的探索欲和求知欲。
科學(xué)普法探真知，童聲響亮齊歡歌
一瓶水、幾個紙杯、些許小蘇打、切碎的紫甘藍(lán)……這些常見的生活用品在科學(xué)老師的手里，竟變成了孩子們從未見過的“稀罕玩意”?？茖W(xué)實驗課圍繞化學(xué)和物理兩個方面，開展了變色實驗、“水不往低處流”、虹吸效應(yīng)實驗等多項實驗，小朋友們不時發(fā)出一陣陣贊嘆，感受科學(xué)知識的魅力。“我希望能用簡單的材料、樸素的原理，在孩子們的心中種下一顆科學(xué)的種子。”隊員張航說道?？茖W(xué)實驗課程讓哈拉烏蘇小學(xué)的學(xué)生接觸到了科學(xué)知識，增加了他們的求知欲和探索精神，通過小小的實驗，把理論知識與實踐體驗帶到了村落中。
哈拉烏蘇小學(xué)的教室里，精彩的普法課程正吸引著孩子們的眼球。為進(jìn)一步促進(jìn)青少年法治教育，使學(xué)生切實增強(qiáng)法律意識和法治觀念，支教隊開設(shè)普法課程。隊員張馨冉圍繞“校園霸凌”“未成年人保護(hù)”等與青少年息息相關(guān)的話題，有針對性地從預(yù)防校園霸凌、遠(yuǎn)離犯罪以及面對侵害如何保護(hù)自己等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。普法課程的開展為學(xué)生營造“學(xué)法、知法、守法、用法”的濃厚氛圍，幫助青少年樹立法治意識、學(xué)習(xí)法律知識、增強(qiáng)法治素養(yǎng)。
“Do，Re，Mi，跟著老師一起唱。”音樂課堂中，隊員張鵬宇為學(xué)生逐個指導(dǎo)音樂符號的繪畫、音階的演唱，帶領(lǐng)孩子們體驗音樂韻律之美。跳動的音符，放飛的歌聲，教室中彌漫著愉悅輕松的氛圍。學(xué)生積極參與、用心傾聽，模仿著老師的發(fā)音。他們躍躍欲試，用自己的理解和想象，表達(dá)音樂的力量。通過音樂課程，學(xué)生們豐富了精神世界，感受到音樂中蘊含的情感和精神。
紅色血脈永賡續(xù)，井岡星火照青春
“同學(xué)們思考一下，為什么我們要選擇井岡山作為革命根據(jù)地呢？”井岡山紅色教育的課堂上，孩子們正在熱烈地討論著：“因為這里地形最隱蔽。”“因為毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)”……隊員胡妲、張可以課程講解為主，視頻展現(xiàn)、課堂提問的方式為輔，用通俗易懂、富有童趣的話語，為學(xué)生帶來了井岡山紅色教育課程。從井岡山革命根據(jù)地建立的特殊背景切入，為學(xué)生講解了井岡山精神的內(nèi)涵及黨的領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策以及井岡山精神的現(xiàn)實意義等，在孩子們的心中播下了井岡山精神的種子。
　“老師告訴我井岡山上有‘8歲紅軍女戰(zhàn)士’譚木蘭，我要好好讀書，將來也做一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士！”二年級小朋友白知鑫激動說道。課程結(jié)束后，學(xué)生們加深了對井岡山精神的認(rèn)識和理解，紛紛表示要把井岡山精神融入日常學(xué)習(xí)和生活中，有力推動了紅色文化的傳承與發(fā)展。
支教結(jié)束后，三年級學(xué)生白海日不舍地說道，“這是我最開心的幾天，老師們，我永遠(yuǎn)不會忘記你們。”隊員周濤表示“當(dāng)我站到講臺上，我學(xué)著老師的樣子，將外面的世界描述給孩子們，幫助他們播下希望的種子。以后我會繼續(xù)發(fā)揚志愿精神，希望以自己的綿薄之力幫助到更多有需要的人。”
支教亦是自教。十天的支教課程，一生的難忘經(jīng)歷。春暉支教隊的成員帶著知識、溫暖與善意，繪就哈拉烏蘇小學(xué)學(xué)子的靚麗青春。在未來的道路上，春暉石跡隊將繼續(xù)秉持“腳踏實地，砥礪前行”的志愿者精神，“冀以塵微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月”的思想，打磨更加優(yōu)秀的課堂，為需要教育的學(xué)生們帶去更好的課堂，更廣闊的世界。在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的過程中實現(xiàn)自己的價值，將小我融入大我，以青春之筆書寫美麗中國。