——華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院成蹊隊(duì)文教組

       莎士比亞曾說：“生命是一支織梭。”生命牽引著靈魂的針線，貫穿時(shí)間的織機(jī)，交錯(cuò)出成長的錦緞。此次華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院成蹊隊(duì)杏花鎮(zhèn)公益課堂的授課思路，以“生命的成長歷程”為線索，構(gòu)建了“萌芽——生根——分蘗——越冬——拔節(jié)——抽穗——孕穗——開花——灌漿——成熟”為脈絡(luò)的課程主題框架，精心編寫教案、耐心設(shè)計(jì)課件，把知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)講解里，為學(xué)生展示多元有趣的課堂內(nèi)容，讓他們在認(rèn)識(shí)生命的發(fā)展過程同時(shí)，也能感受生命的多彩價(jià)值。

       麥子的萌芽是自然界中的一個(gè)微妙而神奇的過程，每一粒種子都蘊(yùn)藏著無窮的生命力。當(dāng)秋冬的寒冷漸漸席卷大地，麥穗的種子們在土壤的懷抱中開始了它們的生命旅程。隨著溫度逐漸回暖，種子外殼上的硬殼在溫度和濕度的雙重作用下逐漸變得柔軟，內(nèi)部的胚芽開始回應(yīng)外界的呼喚。它們慢慢地突破外殼的束縛，向著光明和溫暖伸展。秋風(fēng)輕拂，在田野的深處，種子們的胚芽在土壤中逐漸伸展出微弱的根系，它們向下探尋著土地中的養(yǎng)分與水分，為即將到來的生命注入源源不斷的營養(yǎng)和支持。麥穗萌芽的過程不僅僅是植物的生長，更是一種生命的誕生和延續(xù)。每一片葉子都是新生命的象征，都是對未來的希望和承諾，它們在微風(fēng)中搖曳，似乎在宣告著生命的復(fù)蘇與繁榮。它們從種子的無聲沉寂到嫩芽的生長，見證了生命的韌性與頑強(qiáng)。

       在成長的過程中，學(xué)生嘗試著人生的探索與發(fā)展，猶如一條流淌的河流經(jīng)過不同的階段，逐步展現(xiàn)出成熟的風(fēng)貌。“萌芽——生命認(rèn)識(shí)”課堂上，他們了解到生命誕生的過程及其偶然性，理解生命的寶貴和脆弱。學(xué)習(xí)如何能夠在日常生活中識(shí)別和預(yù)防潛在的生命威脅，學(xué)會(huì)應(yīng)用簡單的自我保護(hù)技巧和與他人合作的能力，保護(hù)自己的生命安全，深化對生命的認(rèn)識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生在紙杯上寫下自己的名字，畫上自己喜歡的圖案，并種下一顆種子，堅(jiān)持給種子按時(shí)澆水，在學(xué)生的呵護(hù)下，種子嫩綠的新芽突破土壤、茁壯成長，一杯杯綠芽簇成一小片讓人驚喜的生命綠幕。

       每一次新的課程，每一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，都是學(xué)生成長中的重要里程碑。面對陌生的知識(shí)，他們的眼睛充滿了驚奇與渴望，心中涌動(dòng)著對未知的無限憧憬。這一階段的學(xué)生如同初夏的麥苗，在風(fēng)雨中搖曳，卻依舊堅(jiān)韌不拔。通過這些經(jīng)歷，他們逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)，懂得了如何在競爭和合作中找到平衡，如何在挫折中重新站起。“成熟——生命價(jià)值”課堂上，教師講解三位2023年度感動(dòng)中國代表人物：特教老師劉玲琍、老藝術(shù)家牛犇、大國工匠張連鋼的事跡。學(xué)生在老師引導(dǎo)下為三位感動(dòng)中國人物念頒獎(jiǎng)詞，思考將來可能的職業(yè)選擇以及實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的方式。

       文教的工作內(nèi)容并不僅限于課堂，課上課后、講臺(tái)課桌都能看到老師悉心教導(dǎo)、積極引導(dǎo)、答疑解惑的身影，每一個(gè)學(xué)生都擁有自己獨(dú)特的興趣和才能，他們的個(gè)性差異在不斷的探索和實(shí)踐中逐漸顯露。老師的幫助和鼓勵(lì)，無形之中也影響著學(xué)生在未來不斷變化的環(huán)境中找到自己的位置，堅(jiān)定自己的信念，形成自己的人格和正確價(jià)值觀，塑造卓然的風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)初衷的理想。三尺講壇傾真心，篤揮胸墨育英賢。文教作為教導(dǎo)學(xué)生的中流砥柱，每一份心血和初心都被學(xué)生看到并銘記，待到春暉時(shí)，學(xué)生如愿茁壯成長成才，所學(xué)知識(shí)的價(jià)值將更熠熠生輝。

來稿單位：馬克思主義學(xué)院

作者：高潔 黃嘉慧