“遺”夢(mèng)千年，萬象“根”“星”團(tuán)隊(duì) 走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
時(shí)間：2024-09-03 閱讀：
“遺”夢(mèng)千年，萬象“根”“星”團(tuán)隊(duì)
走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
導(dǎo)語：2024年8月1日，寧波大學(xué)“遺”夢(mèng)千年，萬象‘根’‘星’”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了一場(chǎng)為期五天的文化探尋之旅，深入浙江寧波象山地區(qū)，開展了一系列非遺文化實(shí)踐活動(dòng)。從象山剪紙的靈動(dòng)體驗(yàn)到竹根雕的創(chuàng)新精神，再到草木扎染的環(huán)保理念以及象山農(nóng)民畫的傳承現(xiàn)狀，團(tuán)隊(duì)成員們親身參與了非遺文化的學(xué)習(xí)與傳播，旨在為這些古老藝術(shù)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，也為推動(dòng)“非遺進(jìn)校園”項(xiàng)目的深入實(shí)施積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果及感悟報(bào)道。
一、象山剪紙
團(tuán)隊(duì)首先于上午9點(diǎn)參加了由瀛洲社區(qū)主辦的《象山剪紙》非遺宣講會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)多是學(xué)齡期的兒童。課程助教告訴我們：“能為熏陶這些孩子的文化內(nèi)核做出貢獻(xiàn)，我們的付出都是值得的。”主講人康莉老師用輕快的語調(diào)，為大家介紹了象山剪紙的淵源歷史以及獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
在團(tuán)隊(duì)成員的幫助下，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡單的對(duì)稱圖案的剪紙練習(xí)。無論是一張張棱角分明的“喜”字，還是一只只栩栩如生的蝴蝶，都體現(xiàn)了孩子們豐富的創(chuàng)造力和剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力。小小體驗(yàn)者們都笑得開懷。看到這一幕，團(tuán)隊(duì)成員驚嘆不已，更進(jìn)一步堅(jiān)定助力象山剪紙非遺藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)的決心。
宣講會(huì)結(jié)束之后，團(tuán)隊(duì)成員分別對(duì)主講老師、學(xué)生、家長以及助教等參與者進(jìn)行了簡單的訪談。
主講人康莉老師來自象山非遺保護(hù)中心的一支志愿者團(tuán)隊(duì)，她對(duì)于非遺的情懷與信念另成員們印象深刻。作為志愿者團(tuán)隊(duì)的核心成員，她常年奔波走訪數(shù)個(gè)非遺傳承基地，現(xiàn)致力于幫扶非遺傳承與非遺文化在學(xué)生中的普及，相關(guān)課題已經(jīng)延展至20余個(gè)?？道蚶蠋熗瑫r(shí)也是非遺進(jìn)校園項(xiàng)目的先輩，團(tuán)隊(duì)成員也借此機(jī)會(huì)提出了為自閉癥兒童提供非遺課堂的服務(wù)的想法。老師建議成員們?cè)趯?shí)踐后期可以通過與其他專業(yè)更有針對(duì)性的老師交流來完善這一思路。同時(shí)，成員們也了解到，類似的公益性質(zhì)的活動(dòng)也得到了市縣級(jí)政府的資金支持。
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)康莉老師進(jìn)行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
此外，成員也獲得了與社區(qū)工作人員溝通的機(jī)會(huì)。他說，因?yàn)檎导倨?，現(xiàn)階段的非遺課堂會(huì)特別照顧學(xué)齡期的孩子們，而事實(shí)上，在工作日也有針對(duì)老年人等其他特殊群體的課程。
這種非盈利的、具有文化價(jià)值的活動(dòng)在瀛洲社區(qū)悄悄生根發(fā)芽。希望隨著文化自信的輸出，也能有其他地區(qū)慢慢加入到這個(gè)行列中來。
二、象山竹根雕
下午2點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)來到了根雕傳承人徐潔老師的工作室。徐潔老師將竹根雕引申到木雕,多年來將竹與樹根雕融合包作，走出一條樹根雕藝新路子，先后雕刻出《貴妃醉酒》《文人雅士》《香山九老》等 20件作品,在國家,省市等各級(jí)大賽中脫穎而出,先后捧回42本獲獎(jiǎng)證書,引起行家注目。專家稱他的作品散發(fā)出清新自然的韻味，拙樸中見靈氣，隨意中顯工整，有濃郁的藝術(shù)志趣。
跟隨著老師的講解，團(tuán)隊(duì)成員欣賞了許多精美的根雕作品，并了解到老師的創(chuàng)作心路。“根雕的生命在于創(chuàng)新”，徐潔老師動(dòng)情地說到。他為大家介紹了自己的從業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)現(xiàn)狀，并鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。
隨后，在老師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員們也進(jìn)行了簡單的根雕體驗(yàn)。從發(fā)現(xiàn)好的木材，構(gòu)思布局，到直接上手——鑿毛坯、修光、開面相、打磨、上漆、表面處理，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谂c根雕的互動(dòng)中體會(huì)到了傳承的意義，為精益求精的工匠精神深深動(dòng)容。
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)徐潔老師進(jìn)行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
體驗(yàn)結(jié)束之后，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)徐潔老師進(jìn)行了一次較為深入的訪談。訪談之中團(tuán)隊(duì)成員了解到，徐潔老師一直致力于根雕技藝的創(chuàng)新性發(fā)展。在工業(yè)化和城市化迅速發(fā)展的今天，他也在思考：根雕如何才能跟上時(shí)代的步伐。去年奧運(yùn)會(huì)，徐老師將奧運(yùn)元素和竹根雕進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)造出一組具有時(shí)代特色的根雕藝術(shù)品。徐老師認(rèn)為，創(chuàng)新是根雕于新時(shí)代發(fā)展的靈魂，只有突破了傳統(tǒng)的束縛，象山竹根雕才能創(chuàng)造出更為璀璨的輝煌。
三、草木扎染
接著，團(tuán)隊(duì)于下午4點(diǎn)半抵達(dá)白海亞草木染坊，開始參觀并了解了草木扎染該非遺產(chǎn)業(yè)。講解員先引用宋應(yīng)星《天工開物》中的“凡藍(lán)五種，皆可為靛”，來引出扎染的原料為純正的草木，而不是加入“臭粉”的化學(xué)原料。講解員細(xì)致介紹了四大傳統(tǒng)染纈，即蠟纈、絞纈、夾纈和灰纈，還展示由不同染色方法制成的產(chǎn)品以及所需的工具。
講解員介紹草木扎染所需的材料 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
四、象山農(nóng)民畫晚上7點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)訪問了農(nóng)民畫畫家——顧圣亞老師，詳細(xì)了解了象山農(nóng)民畫特點(diǎn)的傳承現(xiàn)狀。相比于其他地區(qū)的農(nóng)民畫，象山的農(nóng)民畫更加注重生活的特征，專注于從日常生活中汲取繪畫素材。同時(shí)，象山農(nóng)民化還注重于明艷的色彩表達(dá)，通過大面積的紅色來表現(xiàn)喜慶熱鬧的生活氛圍。具像化的生活屬性，是象山農(nóng)民畫的獨(dú)特魅力。
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)顧圣亞老師進(jìn)行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
但面對(duì)農(nóng)民畫非遺傳承的相關(guān)問題，顧老師也只是輕輕嘆了口氣。一副農(nóng)民畫從構(gòu)思到完成，要經(jīng)過多次的修改和完善，常常要耗費(fèi)老師幾個(gè)月的時(shí)間。而農(nóng)民畫的受眾少，市場(chǎng)較小，一幅耗費(fèi)時(shí)間與心血的畫作，常常賣不出相匹配的價(jià)格。兩者的矛盾導(dǎo)致農(nóng)民畫的傳承一直存在大問題。同時(shí)，由于工作、學(xué)習(xí)的擠壓，當(dāng)代孩童、青年人即使對(duì)農(nóng)民畫懷抱著一份赤忱的熱愛，也難以抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)。因此如今新一代的傳承人們大多是已經(jīng)退休或?qū)⒔诵莸睦夏耆藗儯苌儆星嗄隇閭鞒袌F(tuán)隊(duì)添入一份新鮮的力量。
幸運(yùn)的是，農(nóng)民畫作為一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，得到了象山縣越來越多的關(guān)注和支持。近幾十年以來，象山非遺保護(hù)館一直致力于農(nóng)民畫的普及和推廣，設(shè)立了專門的培訓(xùn)課程和非遺課堂，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)之中學(xué)習(xí)、感受農(nóng)民畫。團(tuán)隊(duì)成員也和顧老師達(dá)成了初步合作的意向，日后若有機(jī)會(huì)，將邀請(qǐng)她的徒弟來到寧波大學(xué)進(jìn)行農(nóng)民畫非遺課程的教學(xué)，將象山的非遺教學(xué)模式逐步推廣到整個(gè)寧波。
“遺”夢(mèng)千年，萬象“根”“星”團(tuán)隊(duì)合照 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
在第一天的實(shí)踐活動(dòng)中，寧波大學(xué)“遺”夢(mèng)千年，萬象‘根’‘星’團(tuán)隊(duì)已初步領(lǐng)略了象山非遺文化的獨(dú)特魅力。從剪紙的靈動(dòng)到竹根雕的匠心，再到草木扎染的環(huán)保理念以及農(nóng)民畫的生動(dòng)表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和理解得到了深化。隨著實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)，團(tuán)隊(duì)將更加深入地探索和傳播非遺文化，為“非遺進(jìn)校園”項(xiàng)目的推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在新時(shí)代綻放新的光彩。更多精彩，敬請(qǐng)期待團(tuán)隊(duì)的后續(xù)報(bào)道。 作者：葉嫻欣 王竣 洪紫涵 孟優(yōu) 高康陽 來源：https://mp.weixin.qq.com/s/GhodnpGIw0R2gGk8TkAbHg
