前言速覽
中醫(yī)藥非物質文化遺產作為中醫(yī)藥文化中的重要組成部分，源遠流長。為深入了解中醫(yī)藥非遺傳承現(xiàn)狀及中醫(yī)藥發(fā)展現(xiàn)狀。薪火實踐團龍孟醫(yī)考隊于2024年7月15號實地探訪了江蘇省無錫市江陰市中醫(yī)院，并對“朱氏診法——咽喉診、臍腹診”第12代傳承人花海兵院長進行采訪。
花海兵，江蘇省非物質文化遺產“朱氏診法——咽喉診、臍腹診”項目代表性傳承人。 江蘇省中醫(yī)重點?？破⑽覆W科帶頭人、無錫市中醫(yī)脾胃病質控中心主任、江陰市中醫(yī)院副院長，臨床傳承創(chuàng)新“病多痰濕、法在清化”的中醫(yī)“清化論”學說，發(fā)表各類論文40余篇，出版專著6部，擁有專利5項，多次獲得中華中醫(yī)藥科技進步獎、中華中醫(yī)藥學會著作獎等國家級獎項，曾獲江蘇省首屆十佳（優(yōu)秀）青年中醫(yī)之星，無錫市最美科技工作者、傳薪百匠、青年科技之星、第一屆十佳科技志愿者，江陰市第二屆江陰工匠、十大科技之星等榮譽。
 
非遺項目的歷史淵源
花院長向實踐小組組員介紹了朱氏診法的傳承史——朱氏內科，是康熙年間“醫(yī)學世家”峭岐朱家的家族傳承，到第九代的朱少鴻、朱莘農為代表獨創(chuàng)“臍腹診、咽喉診”，后面經名中醫(yī)夏奕鈞先生、陳正平先生等人的傳承與發(fā)展，于2016年，“朱氏診法——咽喉診、臍腹診”成為了江蘇省中醫(yī)藥非遺項目。
花院長總結了朱氏醫(yī)學的貢獻主要體現(xiàn)在——一是創(chuàng)立了江陰傷寒學說，開創(chuàng)了一些如臍腹診、咽喉診等診法；二是，朱氏醫(yī)學提出的理論和方法還體現(xiàn)在評估預后，指導后續(xù)的用藥和康復的過程。
非遺項目傳承人的學習歷程和經驗
在參加完院校教育后，花院長還進行了師承教育。其中，作為朱氏內科第十代傳人的陳正平先生，將花院長領入了“朱氏診法”的“大門”?；ㄔ洪L回憶跟隨陳正平先生學習的經歷——他跟隨老師探訪醫(yī)家、收集資料，追溯前輩的診療理論，并結合臨床，最終豐富、完善體系。
結合他的學徒經歷，花院長為實踐團組員總結出當好一個好徒弟必須做到的兩點——“心要貼得近，腳要跟得緊。” 跟緊老師的“步伐”，不辭辛勞地學習與實踐。同時要留意老師診療時的的“蛛絲馬跡”，不懂的要及時提問，將不懂的內容記錄下來，反復揣摩。只有這樣，能力才能提升！
非遺項目傳承面臨的挑戰(zhàn)
針對中醫(yī)藥非遺項目傳承與推廣面臨挑戰(zhàn)的現(xiàn)象，花院長為實踐團組員解釋其中的原因——改革開放以后的50年，我國內出現(xiàn)了越來越多的適配性疾病。這50年的劇變，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的適配度可能不高，這也導致了部分人群對中醫(yī)藥的不信任。
要解決傳承與推廣中醫(yī)藥非遺項目面臨的挑戰(zhàn)，花院長強調 “淵遠才能流長”。他認為中醫(yī)藥非遺項目意義之所是為了喚醒每一位中醫(yī)藥傳承人加入保護中醫(yī)藥文化的隊伍。只有保住“淵”，才能“流”得長。只有當中醫(yī)藥非遺項目傳承者重塑和完善相關理論，特別是針對現(xiàn)中國的這些適配性疾病。在臨床上，讓患者感受到療效，通過宣傳——無論是媒體上的，抑或是患者的口口相傳等方法，讓社會感受到中醫(yī)藥非遺項目的價值和活力，才能真正解決這個問題。
非遺項目傳承人的創(chuàng)新
花院長對于傳統(tǒng)中醫(yī)的創(chuàng)新頗有建樹，曾經說過：“就只要能對‘人的病’和‘病的人’有益，我定會利用現(xiàn)代科學技術拓展望聞問切。” 花院長充分肯定中醫(yī)可以利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢以達到提高診療效率、彌補傳統(tǒng)醫(yī)學部分缺陷的目的——只要能夠“為我所用”，都可以為傳統(tǒng)醫(yī)學“插上騰飛的翅膀”。他表示：“‘中醫(yī)為體，西醫(yī)為用。’這是我目前常用的。不管怎么樣，只要是好的，只要有助于疾病的，對這個病程的快速修復有利的，都可以使用。包括一些現(xiàn)代醫(yī)學理念性的東西。”
新媒體下非遺文化的傳承與推廣
花院長開通了抖音賬號，并常常在此分享一些有關中醫(yī)藥科普的知識的視頻，在評論區(qū)為大家答疑解惑。他也曾亮相百家號、視頻號直播間，開展中醫(yī)藥科普。花院長認為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生必須要做到六個“有”——醫(yī)療上要有成就；學術上要有成果；講臺上要有聲音；雜志上要有文章；人才上要有建樹；社會上要有影響。花院長強調，新媒體時代，人民群眾更加青睞通過新媒體接受信息，而作為中醫(yī)藥工作者，想要更好地推廣中醫(yī)藥文化，充分利用新媒體是一條必由之路。最后，花院長謙虛地表示：“我無意做網紅。我只不過是把我這些在臨床上經常碰到的問題，只不過借這么一個途徑、這么一個載體，能讓大家更多地了解，少走彎路。這就是科普的意義所在。” 
花海兵院長寄語
花院長表示，對于岐黃學子而言，隨著醫(yī)學素養(yǎng)的不斷提高，除了掌握中醫(yī)藥“共性”的地方，更多地是拓展自己“個性”的部分，使自己多掌握一種“武器”服務于將來的診病、治療?；ㄔ洪L表示：“想把療效再提高30%，你共性的部分要掌握，那個性的部分，就是你提高30%本領的最佳選擇。”