為了提高社區(qū)居民生活的便利性和社區(qū)服務(wù)的效率，對(duì)生活困難的老人和兒童群體展開(kāi)定點(diǎn)幫扶。巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院赴同大鎮(zhèn)“一老一小”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)于2024年7月16日下午前往廬江縣同大鎮(zhèn)社會(huì)工作服務(wù)中心，與阜陽(yáng)師范大學(xué)的三名同學(xué)一起，對(duì)政府所提供的同大鎮(zhèn)二龍社區(qū)、龍灣村、新河村等14個(gè)便民服務(wù)中心、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心慈善商鋪等信息進(jìn)行對(duì)應(yīng)和篩選，并共同繪制同大鎮(zhèn)社區(qū)便民通訊錄。

　　這份通訊錄不僅僅是一張張紙、一個(gè)個(gè)電話號(hào)碼的堆砌，它更像是一座橋梁，連接著同大鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，每一個(gè)需要幫助的人。團(tuán)隊(duì)志愿者們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)態(tài)度，走街串巷，耐心詢(xún)問(wèn)，詳細(xì)記錄，將每一份溫暖和關(guān)愛(ài)都融入到這份通訊錄中。

　　為了更好的完成這項(xiàng)任務(wù)，首先團(tuán)隊(duì)成員與阜陽(yáng)師范大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了交流和溝通，對(duì)政府提供的數(shù)據(jù)先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，并對(duì)如何完成這項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單規(guī)劃。

　　按照剛剛志愿者們縝密的部署，我們的視線也隨之來(lái)到了走訪調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們與老人們親切交談，與孩子們歡聲笑語(yǔ)，他們的身影成為了同大鎮(zhèn)一道亮麗的風(fēng)景線。這份便民通訊錄的繪制，不僅為同大鎮(zhèn)的居民們提供了極大的便利，更在無(wú)形中傳遞著一種正能量，一種對(duì)社會(huì)的深深關(guān)愛(ài)。

　　同時(shí)，與阜陽(yáng)師范大學(xué)同學(xué)們的合作，更是為這次活動(dòng)增添了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和專(zhuān)業(yè)的力量。兩所高校的攜手合作，共同為同大鎮(zhèn)的居民們送上了一份實(shí)實(shí)在在的“禮物”。

　　最后，經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪調(diào)研，同學(xué)們首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和整理，最后共同完成了數(shù)據(jù)的整合與便民通訊錄的規(guī)劃制作。

　　通過(guò)制作便民通訊錄，并在后期進(jìn)行張貼，讓一老一小弱勢(shì)群體，在遇到困難時(shí)，可以在第一時(shí)間選擇聯(lián)系人并解決問(wèn)題，也更利于同大鎮(zhèn)對(duì)于需要救扶對(duì)象的數(shù)據(jù)進(jìn)行把控了解。它提升了居民的生活質(zhì)量，展現(xiàn)了政府與社區(qū)之間的緊密合作，更彰顯了社會(huì)各界對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷與幫扶。